七年级生物上册 第6章 第1节 食物链导学案 （新版）苏科版.doc

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1、第1节食物链【知识预习】1.各种生物之间普遍存在着的关系。2.“分析农田中的生物之间的食物关系”主要有等生物，请按照课本要求分别将它们制成卡片。3.叫做食物链。4.根据食性得不同，可将动物分为、、三类。5．被人们称作“森林医生”，被人们誉为“农田卫士”2．科学家从生物的中得到启发，想出了利用对进行防治，大大减少了害虫的危害，这种防治方法叫。【典型例题】【例1】（2015湖南长沙·1）下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A.阳光→草→兔→鹰B.草→兔→鹰→细菌B.C.草→兔→鹰D.鹰→兔→草→阳光【解析】本

2、题是考查食物链的书写，食物链是生产者和消费者之间形成的链状结构，起始部分是生产者，没有分解者和非生物部分。【答案】C【课堂达标测试】1.(2015•百色)13．下列选项中，能正确表示一条食物链的是A．草←兔←狐B．草→兔→狐C．草←兔→狐D．阳光→草→兔→狐2.（2015•宿州）5．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面能反应此池塘中的食物链的是A．乌鱼→鲫鱼→螺蛳B．水草→鲫鱼→乌鱼C．乌鱼→水草→草鱼D.水草→草鱼→鲫鱼3．（2013•漳州）“螳螂捕蝉，黄雀

3、在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是（　　）A．非生物部分B．生产者C．消费者D．分解者4．（2013•无锡）下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　　）A．青草B．鹰C．鸡D．虫5．（2013•娄底）下列食物链中正确的是（　　）A．植物→真菌→田鼠→蛇B．植物→田鼠→蛇→猫头鹰C．阳光→草→野兔→狐狸D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物6.下面是小明一家某日的午餐食谱。说出这些食物分别来自哪些动植物，并根据这些动植物之间及它们与其他生物之间的食物关系，写出至少两条食物链。主菜：猪肉、豆腐；副菜：虾皮、萝卜干。

4、(1)猪肉来自________，豆腐来自________，虾皮来自虾，萝卜干来自________。(2)食物链：________________________；________________________________。【答案】1B2B3．【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，因此这成语从食物链的角度看，缺少的成分是生产者.【答案】B4．【解析】食物链的写法是：起

5、点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。【答案】A．5．【解析】A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者；B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分；D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了。【答案】B6．【解析】先找出这些食物来自哪些动植物，分析这些动植物之间及它们与其他生物之间的食物关系

6、。【答案】(1)猪　黄豆　萝卜(2)藻类→虾→鱼　草→猪→人