七年级数学上册 6.3 数据的表示学案2（新版）北师大版.doc

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1、数据的表示第课时课题名称§6.3数据的表示(二)时间第周星期课型新授课主备课人目标1．掌握频数的概念。2．能绘制相应的频数直方图。重点绘制频数直方图。我的问题难点绘制频数直方图。自主学习1．阅读课本P168-p170引例的内容，完成书上的两个问题。2．讨论：用表格和条形统计图来表示该班入学时的语文成绩，你认为这种表示方法好吗？为什么？3．在书上画出频数的定义，各组的频数之和等于多少？在频数直方图中，横轴和纵轴分别表示什么？4．要反映数据的整体情况，你认为在什么情况下用频数直方图更好一些？问题生成记录：精讲互动1．交流自主

2、学习结果。2．例题：某地区为了增强市民的法制观念，抽调了一部分市民进行了一次知识竞赛，竞赛成绩(得分取整数)进行整理后分成五组，并绘制成频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，解答下列问题：(1)抽取了多少人参赛？(2)60.5~70.5这一分数段的频数是多少？（3）这次竞赛的及格率是多少？达标训练1．已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、四、五组数据的个数分别为2，8，15，20，5，则第四组的频数是。2．完成课本P171随堂练习。3．老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间，于是让大家将每天

3、来校上课的单程时间写在纸上.下面是全班30名学生单程所花的时间（单位：分）：20，20，30，15，20，25，5，15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5，15，20，20，20，5，15.（1）你能设法将上述数据整理得较为清晰吗？（2）请画出学生上学单程所花时间（5分，10分，15分……）出现次数的频数直方图。（3）根据调查结果，每天单程20分钟到校的学生有多少名？占全班学生人数的百分比是多少？你认为老师还能获得哪些信息？选做题：问题解决3作业知识技能1、2小

4、结