七年级地理下册 澳大利亚学案 新人教版.doc

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1、澳大利亚课题澳大利亚课型新授课时1课时使用学习方法学习内容学法总结请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信自己，你能行的！请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！一、学习目标1.运用地图和图片说明澳大利亚特有生物及生存原因。2.澳大利亚的位置、自然资源、人口和城市。3.分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。4.识记澳大利亚的主要岛屿、特有动物、矿产、气候类型、农产品、首都等名称及分布。5.联系澳大利亚

2、的自然条件，说明该国是如何因地制宜发展经济的。二、学海导航A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）按照同步学习P95、P96要求，完成“自主学习”部分。B.课堂合作探究：（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）1.在预习的基础上，小组内合作探究P95、P96、P97思考题、读图题，互相讲解，取长补短，达成共识，并记录在“同步学习”上；并完成以下问题：（1）阅读图9.15和图9.16,探究:a.澳大利亚有哪些主要的气候类型?分布有何特点?b.澳大利亚的四大农牧区分别是?分布有何特点?c.澳大利亚农牧业分布与气候的关

3、系是怎样的?（2）思考澳大利亚适宜投入大量劳动力、精耕细作、家庭式经营农牧业还是适宜发展大型农牧场、使用机械化耕作，投入先进性技术？你能总结出澳大利亚农牧业的特点了么？（3）澳大利亚的人口、城市集中分布在哪些地区？为什么？（从气候、交通、移民早晚、农牧业和采矿业方面考虑）2.小组代表板书展示本小组的成果。3.小组间互相检查，共同提高。4.师生共同检查，统一认识。三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）请同学们细心总结，学会归纳整理！会有新的收获！试一试，你能行的！把这些空填完，试着要把他们记住呦！四、系统总结：通过本课的学习，我收获的知

4、识是：五、课堂巩固练习1.澳大利亚农牧产品大量出口，出羊毛外，还是世界重要的和出口国。2.澳大利亚依托丰富的矿产资源，采矿业、和业迅速发展，成为国民经济的支柱产业。3.澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”、和。六、反思总第19页