《散步》教学设计

《《散步》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《散步》教案【设计总理念】一、新教材新内容新学法学生是学习和发展的主体，是这次课程改革的最大受益者。1、学生是语文学习的主人，应激发学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，选择适合自己的学习方法，增强学习能力，2、语文是一门积淀性学科，只有多读多写，广泛涉猎，博闻强记才能厚积薄发。要多读书，在积累中增强语感，在读书中感悟人生不断提高自己的语文素养，为终身学习和发展奠定基础。，陶冶性情，提高道德修养和审美情良趣，形成好个性和健全人格。二、教学中教师要转换角色1、教师应成为学生学习活动的引导者。2、由“一桶水”向“生生不

2、息的奔河”转变。3、教师应向学生“人生的引路人”转变。【教材分析】《散步》一文可分析的知识点很多，但为让学生很好的感受家的温暖和亲情的可贵，在这堂课中，让学生抓住几个人物进行分析，而这个分析是有详有略，立体而有针对性的。文章当中的人物有母亲、妻子、我和儿子，这些人物都有其分析的意义和价值，从他们的身上我们都能受益匪浅，比如从母亲身上我们能感受到老一辈人对子孙的爱和迁就；从妻子身上我们感受到了一个母亲的温柔贤惠等等，使学生懂得在自己得到家人那无微不至的关怀的同时，一定要学会付出，学会爱家人，爱父母，以至于推广到更大的社

3、会范围，自然引出"尊老爱幼"这一高尚而且伟大的主题，所谓"老吾老以及人之老"就是这样一个道理。在课堂上让学生各抒己见、畅所欲言，完全不受限制地表达个人看法，老师只是引导与总结，并不在其中参与个人主观意愿。这样，整堂课就显得积极而热烈。并且学生通过自己的理解能很好地把握主题思想，为下一步打好基础。在分析过程中，全面贯彻课改新理念，要一改过去填鸭式的旧模式，而是充分发挥学生的主观能动性，以教师为辅，教、学双方互动。在教学过程中老师就好比是引路人，具体实施、操作还要靠学生通过自己的认真思考来完成，并且还要调动、启发学生，培

4、养他们的动手动脑能力，使课改新理念得以真正的落实，在教学过程中切实做到"改"、体现"新"，淡化呆板的知识点灌输，强调人文精神。【教学目标】1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。3、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。【教学重点难点】1、重点：整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。2、难点：揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。【课前准备】一、课前谈话：发现家庭生活中的写作素材二、教师尽可能不着痕迹地同学生交谈，以引出今天的学习内容

5、在谈话中，教师可以从以下等方面设问：你们一家住在一起的有几个人？你们一家人都喜欢些什么？有没有你们都喜欢的事？看电视——几台电视机？不争不抢吗？服从谁？意见真的统一吗？哪一部片子给你们的印象较深？大家对剧中的人物评价完全一致吗？记得你们父母的生日吗？父母记得你们的生日吗？下棋——谁先喜欢的？其他人又是怎么喜欢上的？等等。【教学过程】一、导入新课师：同学们，我们刚才听的这段音乐叫《感恩的心》），哪个同学能说说这首歌唱出了什么吗？师：是啊，父母把我们养大，多么不易，我们的学习，有父亲的教育和帮助，所以父爱如山；而在我们的

6、成长中，又有母亲的关怀和呵护，所以母爱如水。今天，就让我们来搀扶着他们，去进行心灵的散步。二、朗读课文，进入情境师：听朗读录音，边听边考虑以下内容：1、注意字音，了解课文大意。2、初步体会文章的感情。语基检测（投影）(一)、给划线的字注音。嫩芽(nèn)霎时（shà）分歧（qí）拆散（chāi）(二)、解释。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿分歧：（思想、意见、记载等）不一致、有差别。(三)、初步疏通课文。1、散步的时间是初春。2、散步的地点是田野。3、散步的人有我、母亲、妻子和儿子。4、散步的过程中发生了分歧

7、。三、品读课文，感悟亲情散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，大家讨论以下几个问题。1、散步过程中发生了什么样的分歧？(母亲想走大路，儿子要走小路)问题(1)为什么我决定委屈儿子？(因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短)(2)为什么“一霎时我感到了责任的重大”？(因为处理好了，全家高高兴兴；处理不好，别别扭扭，就会影响家庭的和谐。)2、设想一下：如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走小路，那么，母亲会怎样想？(母亲会认为儿子对自己不尊重，不孝顺

8、，由此会感到伤心、难过。)3、为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？(表明母亲心中也有儿子和儿媳，由此展现了一家人互相体谅、生活和睦的情景。)4、为什么“好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”？(作为中年人，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，体现了对生活有一种高度的责任感、使命感。)5、请你找出文中你认为能表现亲情、富有深意的句子。体会