让文章“动”起来-小娟修改版.ppt

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1、让文章“动”起来——写作指导之动作描写主讲人：太平中学肖小玉欣赏动作播放暂停动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。知识积累(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——（朱自清《背影》）偷师名著段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。技巧一：学会分解

2、动作技巧攻略示例一：第一次放烟花他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。一连串动作可以分解为三步：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。技巧二：使用准确动词示例二：鲁迅《孔乙己》孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱

3、。（同桌交流）技巧三：选择最能揭示人物身份、性格、品质等的动作示例三：《节俭的张老师》食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥灌了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。技巧四：结合其他描写和修辞示例四：《鲁提辖拳打镇关西》扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐

4、响。选择较佳的动词：上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声。我立马___（提、竖）起耳朵，_____（缩、弯）下身子，直向座位____（走、蹿）去。然后身子一______（坐、挺），屁股一_______（直、扭），课本一______（竖、挡），若无其事地看起书来。牛刀小试弯竖蹿挺扭挡1、淑女吃西瓜大展身手2、猪八戒吃西瓜她如同拈花般轻柔地拿起一小块西瓜，西瓜慢慢地靠近了她的嘴巴，她含羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，脸上没有太大的起伏，显得十分优雅。她轻轻放下仍带有很多红色瓜瓤的瓜皮，拿出随身携带的餐巾纸轻轻擦拭嘴唇，其实根本

5、没有一点西瓜汁。优秀作文当猪八戒正想找什么东西来填饱肚子的时候，突然看见前面西瓜地里一个个又大又圆的西瓜，只见它两眼发光，口水稀里哗啦地流了下来，随手一扔九齿钉耙，飞奔过去，拿起一个西瓜用力一掰，拿起一块就狼吞虎咽地吃起来，两个腮帮子鼓得像两个热气球，“呼哧”“呼哧”眨眼功夫，三四个西瓜已下肚，“好爽呀，真好吃！”一边打嗝，一边拍拍圆鼓鼓的肚皮。优秀作文课后作业以“爱”为话题，注意加入动作描写。或者把观看的视频写一小片段。谢谢大家！