专题九 生态系统的结构层次.docx

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1、专题九生态系统的结构层次第二十四讲生物的多样性和细胞考点:1.识别生物与非生物,知道生物的基本特征,描述其形态和生活习性2.观察和描述常见生物的生活环境,感知生物对环境的适应3.举例说明生物多样性及其意义4.制作简单的临时装片,会用低倍显微镜进行观察5.知道细胞的基本结构,运用细胞结构的知识分析某些生命现象6.识别动物细胞和植物细胞7.知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义8.知道细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统1、(06深圳)在使用显微镜观察装片的过程中,当调节镜筒下降时,眼睛应注视

2、的部位是()A、物镜B、目镜C、反光镜D、镜筒2、(07深圳)用显微镜观察植物细胞时,要使视野中的细胞数目最多,应选择下列哪一组镜头组合()A、5×、40×B、10×、40×C、5×、10×D、10×、10×3、(11深圳)张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋,一边向同学描述,一边把显微镜挪给李丽观察,结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是()A、没有调节粗准焦螺旋B、没有调节细准焦螺旋C、改变了光圈的大小D、改变了反光镜的采光方向[来源:学*科*网]4、(10深圳)显微镜是精密的放

3、大仪器,用来观察微小的物体,请回答:(1)人类身体中最大的卵细胞直径约0.1毫米,在一台普通的光学显微镜下看到其直径约为0.5厘米,则此时最有可能的镜头组合是。A、5×,40×B、5×,10×C、l0×,40×D、10×,10×(2)在观察洋葱表皮细胞的实验中,下列说法正确的是。①取出显微镜时发现镜头脏了,可用干净的抹布擦一擦;②对光完成后,从目镜中能看到一个明亮的视野,这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上;③为了保证观察的效果,撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚;④向前转动粗准焦螺旋时,眼睛要从侧

4、面看着物镜,直到物镜接近玻片;⑤视野中光线太暗时,可以转动反光镜,选择凹面镜;⑥视野中观察到的细胞偏左下角,要移动到中心时,应向右上角移动玻片;⑦小华同学已看到清晰的细胞图像了,小英同学坐在她旁边,也想看清楚细胞,就将显微镜移动到自己的身前。A、①②③④⑤⑥⑦B、②④⑤⑥⑦C、②④⑤⑥D、②④⑤(3)图11为绿色植物细胞模式图,跟动物细胞相比,植物细胞一般都能保持一定形状,是因为有(填字母及名称)。(4)如果被细菌感染而发炎,在显微镜下观察此人的血涂片时,则的数量会增多。(5)观察小鱼尾鳍时发现红细

5、胞单行通过某血管,则该血管是()A、动脉B、静脉C、毛细血管5、(12深圳)请回答下列显微镜操作的有关问题:(1)图13是用显微镜观察一个写有“d”字母玻片的两个视野,要将视野从图①转换为图②,首先应该()A.转动转化器B.移动载玻片C.转动粗准焦螺旋D.转动细转焦螺旋(2)图14是显微镜的物镜、目镜及观察到清晰物像时物镜与载玻片间的距离。做观察洋葱表皮细胞实验时,要想观察到的细胞最多,其目镜和物镜的组合是④和,物镜与载玻片间的距离应该是图14中的。第二十五讲种群、生物群落、生态系统、生物圈考点:1

6、.认识生物的种群、群落的概念及特征2.比较几种不同环境的生物,知道生物对环境的适应性3.概述生态系统的组成部分、结构、功能及稳定性4.运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题5.了解生物圈,关注环境与可持续发展1、(07深圳)下列属于种群的是()A、深圳红树林湿地里所有的生物B、深圳西丽水库里所有的鱼类C、深圳莲花山上所有的植物D、深圳某农场一块地毕所有的向日葵2、(08深圳)深圳红树林生态系统中,属于生产者的是()A、鸟B、红树林C、水D、鱼3、(05深圳)在草鹿狼这条食物链中,狼被大量捕

7、杀以后,图4中哪个曲线最有可能代表鹿的个体数量变化()图44、(12深圳)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这两句诗直接反映了生态系统的()A.能量流动B.物质循环C.食物链D.食物网5、(10深圳)下列不能体现出生物与环境相适应的是()A、人到高原出现高原反应B、竹节虫形似竹节C、北极狐的体色接近白色D、草蜥遇到敌害自动断尾6、(11深圳)小鸟和果树都是生物,但它们在结构层次上有明显区别,这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次()A、细胞B、组织C、器官D、系统7、(11深圳)以“荷迎大运”

8、为主题的第22届荷花展于6月8日在深圳洪湖公园开展。从生态学角度分析,洪湖公园里所有荷花构成()A、种群B、群落C、生态系统D、植被8、(11深圳)生物适应环境的现象在自然界普遍存在,如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的色泽斑,此现象是()A、保护色B、拟态C、警戒色D、适应性9、(09深圳)“全球变暖”已成为世界各国高度重视的环境问题,以下与“全球变暖”直接相关的是A、酸雨B、白色污染C、温室效应D、臭氧层空洞猪粪粪果园、菜地蚯蚓沼渣、沼液鸡庭院立体生态农业模式图图1511、(

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