英语研究性学习学案.doc

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1、英语研究性学习学案一（英语词汇记忆方法探讨）高一英语组 一、形象化记忆词汇的方法人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。检验一下我们的“智商”！开始记忆：一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，云雾。这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，就一目了然。把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。（1）chill名词“寒冷”，动词“使寒冷”把C想象成天空一弯明月，hill,小山的意思（2）image名词“形象，印象”ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡

2、烛（3）spark名词“火花”Park公园，把s想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起“嘶嘶嘶的声音，一群浪漫的年轻人点燃烟花。（4）snowflake“雪花，雪片”Snow雪花，f想象成飞（5）trail名词“足迹，轨迹”rail铁轨，t想象成“她”，你们留下爱的足迹（6）isolate动词“使隔绝，使孤立”Solate如此的晚，i想象成一根红红的蜡烛，“夜已深，还有什么人，让你这样醒着数伤痕”。方法：“一读，二拼，三变形，四拆，五分，六开屏”一读：就是所谓的谐音，就是根据读音联想到单词的意思。（1）nutrition名词“营养品”

3、谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。（2）curse动词“诅咒”谐音“克死”，一个妇人把他的老公给无死了。（3）pest名词“害虫”谐音“拍死它”，“它”是什么？害虫。二拼：就是利用汉语拼音来记单词。（1）schedule=s+che（车）+du（堵）+le(了)有一天你开着车在北京的道路上行驶，你骂了一句，“哇！死车又堵啦！”，车堵了我们必然要改变我们的“时间表”。（2）leisure=lei(累)+sure（一定）你太累了，也该歇歇了三变形：很多单词并不是那么规整，需要进行简单的变形。（1）garage名词“修车厂”g

4、想成哥哥+（c）ar小汽车+age年龄，有一天，哥哥有一辆小汽车，而这个小汽车又上了年纪，那么送哪去？修车厂（2）goom名词“忧悉，郁闷”=gl（隔离）+（r）oom,有一天，你非典了，被隔离在一个小房间里，所以你一定很郁闷。四拆：就是把单词拆分成两个或更多个有效的部分。先来一个：大一的时候，你过着浑浑噩噩的生活，买了一堆盘（dise）来看，看完了觉得不爽，又搞来一个IP地址疯狂地上网，聊了很多的网友，你不过瘾，又开通了一个热线（line）电话，开始聊天，这时你需要一样东西来管制一下，这种东西就叫做“纪律”discipline再来一个

5、：有一天，你过生日，唱完了生日歌，拔了蜡烛，切了蛋糕（奶油的cream），突然间窜出来一条蛇，你会“啊”的一声尖叫（肯定不会有哪个女孩会说“哇，好可爱！”）scream,尖叫。最后来一个：fate,e呢？是眼睛，fat,肥胖，你每天对着镜子看着你一天天肥胖的体形，你慨叹一声“唉，这就是我的命啊！”fate,命运。五分：很多单词去掉一个或两个字母，成为你认识的单词，就要用五分的方法。（1）drown动词“使淹死，使溺死”如果把r去掉，down表示向下的意思，把r想象成一个人。一个人缓缓地沉了下去，也就是淹死了。（2）poise动词“使平衡

6、”把i去掉，pose表示摆姿势的意思，i把它想成一根红红的蜡烛。一个走钢索的人他摆了一个平衡的姿势，他的头顶上摆着一根红红的蜡烛。（3）routine名词“例行的事情”把in去掉，剩下的route表示路线的意思。我们过着三点一线的生活，哪三点呢？家，教室，食堂。新生活是给自己每天设立目标开始的。六开屏以上的方法都是通过短单词来记忆长单词，但有的时候，也可以通过你所熟悉的长单词来记忆你不熟悉的短单词。“发动机，引擎”是哪个词？engine先想engineer工程师，什么叫工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。=engine（发动机）+er

7、，其中er表示人rub动词“磨擦”橡皮怎么说呢？rubbertemper“脾气”表示温度怎么说呢？temperature,温度高的时候人的脾气就会特别大，temper就是脾气。二、词汇记忆巩固的基本原则1、合理分配时间：2、少量多次：一般来说一天的记忆量应是60个核心词汇左右，这比较符合认知习惯，不可贪多。零散的时间最好用来重复记忆这些词汇，达到多次的目的。3、分清主次：初记时应该把每个单词都仔细看遍，即使是较熟悉的词也要把它的全部意项（即大纲中的每一个汉语意思）都记清。因为考试中有可能考到它不常见的用法，这就是为什么许多人在阅读时每个

8、单词都认识，就是不知道整个句子是什么意思。因为他们对某些单词的意思没有掌握全，而自已知道的意思又在上下文中说不通，结果使熟词变成了生词。在充分掌握了熟词的基础上，标出较生疏的词汇，以便在复习重点记忆。4、经