研究性学习活动导学案.doc

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1、研究性学习活动导学案（年级）—编号）导学案执笔人：审核人：签批人：_时间）创新设计制作——生活中的小发明了解创造发明的常见方法，养成对生活的观察思考习惯，培养创造发明的思想。前知回顾1!・・・•・•・・・・・••・••・・・・・•••・・・・・・••“■////・'课题确立的方法、原则以及注意事项。I新知预习■创造发明的方法有哪些？怎样理解?・・••••・•・・••••••・・・••••・•・・・・・••••・・・・••・・・專新课导学锡„豪疋Z早出成果的补短发明法:创造奇迹的组合发明法:独具魅力的需要发明法:行之有效的联想发

2、明法:使用不尽的变化发明法:施整手记已学知识还有什么困惑？通过预习，你对本节1课有哪些了解？有什1么疑惑？知识理解的关键点是什么？知识应川的规律方法是什么？6威力巨大的扩用发明法:光彩夺目的仿生发明法:&独辟蹊径的逆求发明法:己学知识还冇什么困分组讨论：生活中常见的用具器皿，哪些是运用这些方法发明创造的?知识理解的关键点是I什么？知识应用的规I律方法是什么？今天我们学习了八种发明创造的方法，希望同学们多观察、勤思考，争取做一个发明家。籲后巩固■请同学们很好的理解掌握我们今天所学习的八种发明创造的方法，结合我们的生活进行思考。请

3、同学们利用今天所学发明创造的方法，思考我们生活中的用具器皿，做一个发明创造的尝试。