美术专业生教学计划色彩.doc

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1、《色彩》教学大纲课程内容：色彩适合人群：高中美术专业学生授课时间：135课时编写人：张桂贤一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩

2、知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。（三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析：色彩人物写生（视具体情况定）。二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表课程内容各教学环节的学时分配备注色彩基本理论6课时高一第二学期材料和笔法介绍3课时高一第二学期色调训练9课时高一第二学期小色稿训练18课时高一第二学期

3、塑造训练（水果类）9课时高二第一学期塑造训练（蔬菜类）9课时高二第一学期塑造训练（器皿类）9课时高二第一学期塑造训练（玻璃、塑料类）9课时高二第一学期塑造训练（金属类）9课时高二第一学期塑造训练（花卉类）9课时高二第一学期临摹训练18课时高二第二学期写生训练18课时高二第二学期默写训练9课时高二第二学期色彩常见问题分析9课时高二第二学期总计（课时）144课时（二）检验学生方法：考试方法：水粉静物组合写生、默写。成绩构成：构图30%形体20%塑造20%色调20%三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（6课时）1

4、、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。2、教学重点与难点（1）、教学重点：色彩三要素。（2）、教学难点：色彩的关系（光源色，固有色，环境色）3、教学方法：课堂讲述，利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学主要内容：（1）光和色的关系（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉5、作业练习：1、色环练习、纯度、明度推移练习。2、小幅色彩感觉训练。（二）水粉画的材料和技法（3课时）1、教学

5、目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。2、教学重点与难点（1）教学重点：工具材料的介绍使用。（2）教学难点：颜色的运用及表现。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾）5、作业练习：笔法练习。（三）色调训练（9课时）1、教学目的与要求：理解色调的概念，具体分析色调的分类与特点，通过不同色调

6、的色稿训练，增强学生对画面色调的掌握，培养学生的色彩感觉。2、教学重点与难点（1）教学重点：色调的分类。（2）教学难点：高纯度、低纯度、对比色调。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）色调的概念。（2）色调的分类（以纯度、明度、色性、色相、色彩关系等区分色调）5、作业练习：色调练习4张。（四）小色稿训练（18课时）1、教学目的与要求：通过色彩小色稿训练，能迅速掌握画面色调，准确概括色彩的整体关系，培养色彩感觉与色彩审美能力。2、教学重点与难点（1）教学

7、重点：小色稿的步骤。（2）教学难点：色彩的大关系的把握。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）小色稿的绘画训练。（2）实物照片分析、转化小色稿。5、作业练习：小色稿练习4张。（五）塑造训练--水果类（9课时）1、教学目的与要求：掌握单个水果的塑造2、教学重点与难点（1）教学重点：苹果的塑造。（2）教学难点：环境色、冷暖对比。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）苹果绘画训练。（2）实物照

8、片分析、转化小色稿。5、作业练习：梨、香蕉、火龙果、西瓜练习4张。（六）塑造训练—蔬菜类（9课时）1、教学目的与要求：掌握单个蔬菜的塑造2、教学重点与难点（1）教学重点：蔬菜的塑造。（2）教学难点：环境色、冷暖对比。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）蔬菜绘画训练。（2）实物照