第四单元 第9节 现代京剧--高中音乐教学设计

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1、第四单元第9节现代京剧--高中音乐教学设计高中《音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝—京剧第九节现代京剧作者单位：江阴市澄西中学音乐组教学目标：1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。教材分析：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义

2、观点创作的反映社会现实生活的新京剧教学重点：1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2、京剧知识在唱段中的作用。教学用具：P3播放器，音响，音响资料。教学过程：一、导入新请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节欣赏的京剧有何区别吗？（引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）（导入现代京剧）二、新教学1、什么是现代京剧？（书P64）2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》（1）、介绍作品（《红灯记》的简单剧情）（2）、欣赏作品（提问：这个唱段主

3、要表现人物什么样的情绪）（3）、分析作品（分段介绍参照教师用书P7）（4）、请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板，原板……）这是什么意思呢？3、介绍京剧音乐（见书P64页）4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦，净，丑）、介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？）6、欣赏《家住安》（1）、介绍《杜鹃》简单剧情（2）、欣赏《家住安》提问：①《家住安》中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？②音

4、乐是怎样塑造人物形象的？（老师通过学生的回答分析作品）7、总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当）8、聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下让学生亲自尝试一下，学唱现代京剧《智取威虎》选段《甘洒热血写春秋》（男生）和《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》（女生）。要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。（学唱的片段可以选适合学生的）三、后讨论1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧

5、艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起的吗？这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。3、后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。