浙江林学院天目学院学风建设专项考评方案（试行.doc

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1、浙江林学院天目学院学风建设专项考评方案（试行）为了切实加强和改进学风建设，促进优良学风的形成，进一步提高人才培养质量，结合学院的实际情况，特制定本考评方案。一、考评目的通过考评进一步明确学风建设的重点，营造良好的学习氛围，推动建立学风建设的长效机制。二、考评对象及时间(一)考评对象：各系(二)考评时间：每年12月份。三、考评内容学风建设考评内容包括各系学风建设组织实施情况、教师的师德师风和敬业精神、学生遵守校纪校规的情况、学风建设取得的成效、课外科技文化活动和学风建设特色项目等六个方面，考评总分值为100分（具体评估内容和指标详见附件）。四、考评方法(一)各

2、系自查。各系学风建设领导小组根据自身学风建设工作开展情况，进行自查自评，准备好自查材料（包括学风建设工作总结、学风建设特色项目材料、召开学风建设师生座谈会情况、原始佐证材料等）。(二)学院考评。学院成立学风建设考评工作小组，具体负责考评工作。学评工作小组通过召开学风建设工作考评会，听取工作汇报（交流），查阅各系学风建设自查材料，并结合平时检查记录，掌握总体情况后考评计分。五、考评工作相关要求(一)各系要认真抓好学风建设工作，注重各种原始材料的积累，如实填报相关数据，总结材料。做到目录清晰，材料齐全，数据详实。（二）要把学风建设作为一项长期而艰巨的工作，常抓不

3、懈，学风建设考评结果将作为各系年度工作考核的重要依据之一。(三)要坚持实事求是，认真做好自查自评工作，通过考评来加强和促进学风建设。如在考评过程中弄虚作假，一经查实，对相关人员视情况给予批评、教育。浙江林学院天目学院学风建设考评指标体系项目一级指标分值（共100分）二级指标及评分标准考核方法学风建设专项考评学风建设组织实施情况10①各系学风建设具体实施方案（4分）②组织召开师生学风建设座谈会(研讨会)情况（2分）③学风建设工作总结（材料）交流（4分）①查阅资料②听取汇报教师的师德师风和敬业精神20①专任教师上课调停课情况（3分）②师德师风建设情况(心目中的好

4、老师、十佳教师、教学基本功比赛等)（7分）③学风建设督察工作人员到位情况（5分）④系主任、辅导员及班主任听课情况（5分）①查阅资料②听取汇报③平时检查学生遵守校纪校规的情况15学生违纪处分情况(违纪学生比例)（15分）①查阅资料②听取汇报学风建设取得的成效25①英语四六级(专业英语四、八级)、计算机二级通过率（10分）②早晚自修、升国旗仪式检查情况（系检查/学院抽查）（5分）③学生考研究生及公务员报考率和录取率（10分）①查阅资料②听取汇报③平时检查课外科技文化活动20①学科竞赛获奖情况（国家级、省级、校级、院级）（10分）②参加大学生科研训练计划、开放实验

5、室项目情况（5分）③社会实践活动开展情况（组织工作奖、优秀团队）（2分）④职业技能（资格证书）、学生发表论文、申请专利等情况（3分）①查阅资料②听取汇报学风建设特色项目10学风建设特色项目材料（单独加分）①查阅资料②听取汇报注：1、学风建设专项考评总分为100分，其中考评指标1-5项实行扣分制，第6项实行加分制；2、相关数据材料可由学工部会同教务部提供（包括相关统计数据各系排名情况）。