第2课 最可爱的人教案

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1、第2课最可爱的人教案第2最可爱的人教案程目标：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。过程与方法指导学生利用本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一内容的理解和

2、深化。情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。教学过程（一）新预习：1、抗美援朝的原因和目的。2、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？你能说出抗美援朝战争的起止时间吗？3、请你搜集并和同学交流你所知道的志愿军的英雄动人事迹。（二）自学探究：1、请同学们认真阅读第一目，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你是当时的国家领导人，你会怎么办？如果不出兵会有什么结果？2、抗美援朝的经过：190年1

3、0月19日，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军首批12个师开赴朝鲜，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。抗美援朝战争的经过，可以分为两大阶段。第一阶段从190年10月至191年6月。在这一阶段中，中国人民志愿军和朝鲜军民并肩作战，连续进行了五次大规模战役，五战五捷，共歼敌23万多人(其中美国侵略军8万多人)，至191年6月，朝中军民把敌人从鸭绿江边和图们江边打回到三八线附近，收复了朝鲜北部领土，使得敌人由战略进攻转入战略防御。第二阶段从191年7月至193年7月。这属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到朝中人民的沉重打击后，被迫接受苏联政府191年6月提出的关于停战

4、谈判的建议。7月10日，停战谈判在开城举行。美帝国主义不甘心失败，在谈判期间，美军不断进行反扑，先后把全部陆军的1/3、空军的1/和海军的近半数投入战争，使用了除原子弹以外的所有现代化武器。发动秋季攻势、冬季攻势，春季攻势，进行细菌的、绞杀战，等等。但最终都被中朝军队粉碎了。上甘岭战役的胜利是最有名的战例。在抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的黄继光，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的邱少云，等等。2、请你讲述黄继光、邱少云等人的英雄事迹。（三）互动提高：

5、1、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？他们的事迹体现了什么精神？2、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？3、抗美援朝战争的胜利有什么意义？（四）知识回顾和问题盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出大家共同解决。（五）考考你：这节你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。1、填填：（1）190年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。

6、朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。3、史料分析：材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败

7、美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。—美军参谋长联席主席布莱德雷请回答：（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。（2）哪些事证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？（六）探究提高：1、抗美援朝战争为什么能取得最后的胜利？答：抗美援朝战争是正义的反侵略战争；中国人民志愿军不畏强敌，克服重重困难，英勇作战；朝鲜军民的密切配合。2、在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我

8、想把一切东