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时间:2019-05-23
《《最可爱的人》教案07》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学课题第2课最可爱的人课型新授本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期:月日教学目标:1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因,掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利,了解抗美援朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义。2、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,被誉为“最可爱的人”,认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。教学重点、难点:重点:黄继光与邱少云的事迹和志愿军将士被誉为“最可爱的人”。难点:抗美援朝的原
2、因。教学方法与手段:阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程:教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容,进行默写默写检查学生的背诵情况。一、抗美援朝保家卫国1.中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因是什么?”展示历史图片,学生两人一组,结合课本探讨问题。教师穿插讲述一些历史资料,启发学生理解课文内容。在教师的启发下,学生根据已知的背景材料,进行讨论交流,归纳出志愿军出兵朝鲜的原因。2.教师引导学生做P8动脑筋:中国人民志愿军当时能不出兵吗?学生讨论,总结不出兵的结果:美国将会认识到中国政府的软弱,得寸进尺,进而把新中
3、国扼杀在摇篮里。教师点出:因此,中国人民志愿军奔赴朝鲜,不仅是为了援助朝鲜,更重要的是保家卫国。3.让学生齐读P7毛泽东的一段话,真正体会抗美援朝的必要性和重要性,领悟共和国领袖的英明决策。4. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后,由谁担任中国人民志愿军司令员?赴朝时间?学生思考回答问题掌握所学知识内容5.抗美援朝战争的经过 教师指导学生看课本“中国人民志愿军第1~3次战役示意图”中志愿军的进军路线等,提出问题:中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战,连续发动了几次大规模战役?结果如何?教师适当讲解三八线知识,引导
4、学生阅读P11资料。二、战斗英雄黄继光和邱少云教师:同学们,中国志愿军在与敌人的战斗中,涌现出哪些可歌可泣的英雄人物?教师展示图片,由学生讲解黄继光、邱少云等的英雄事迹。你还知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间,让若干名学生讲故事,如罗盛教,毛岸英等人事迹。)教师:《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后,非常感动,破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海,毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本,你读过吗?为什么
5、称志愿军战士是“最可爱的人”?谈谈你的感想。学生互相讨论,总结:这是因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神,所以被誉为“最可爱的人”。教师提问:这场战争最后结果怎么样?引导学生简单回顾战争的过程,经过三年的浴血奋战中朝两国人民终于迎来了胜利。指导学生看P10朝鲜停战协定图片,简述战争的胜利结局。讨论:抗美援朝战争的胜利有什么重大历史意义?①沉重打击了美帝国主义;②保卫了朝鲜的独立和我国的安全;③提高了中国的国际地位。学生思考回答问题掌握所学知识内容三、布置作业背诵所学内容
6、加强巩固学生本堂所学授后小记:在本课教学中,应当把握本课的基调是一种革命英雄主义精神和民族的自豪感。授课日期:月日
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