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时间:2019-04-30
《《最可爱的人》教案01》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最可爱的人教学课题了解:美国侵入朝鲜,中国人民志愿军开赴朝鲜前线,五战五捷,抗美援朝的胜利,战斗英雄。掌握:抗美援朝的时间、原因和意义,黄继光和邱少云的英雄事迹。教材分析《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。教材分为两部分:第一部分是:抗美援朝保家卫国;第二部分是:战斗英雄黄继光和邱少云。本课以“最可爱的人”为题,源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》,旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育,提高学生的思想觉悟和道德水平。教学重点与难点重点:黄继光、邱少云的
2、事迹及志愿军战士的精神难点:中国政府出兵的原因,以及对斗争胜利原因和意义的分析。教学方法思考探究观察分析:中国参战的原因是什么,战斗中涌现了哪些人民英雄?最后胜利的标志是什么?解疑综合归纳:抗美援朝战争发生的国际背景?战争胜利的意义是什么?教学过程一、导入新课播放《中国人民志愿军战歌》让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。教师点出:中国人民志愿军高唱这首战歌,在彭德怀的指挥下,雄赳赳,气昂昂,跨国鸭绿江,奔赴朝鲜前线,开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天,让我们一起翻开历史,去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。二、讲授新课关于抗美援朝的背景,可先播放新中
3、国成立后美国对华政策的录像。教师总结:新中国成立后,美帝国主义不甘心在中国的失败,妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里,致力于建立对新中国的包围圈。为此,美国采取了一系列侵华政策,具体表现在哪些方面?学生回答:以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边;美军飞机入侵中国领空,轰炸狂扫中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。教师质疑:朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助,在这种情况下,中国政府能按兵不动吗?学生讨论,总结不出兵的结果:美国将会认识到中国政府的软弱,得寸进尺,进而把新中国扼杀在摇篮里。教师点出
4、:因此,中国人民志愿军奔赴朝鲜,不仅是为了援助朝鲜,更重要的是保家卫国。让学生齐读毛泽东的一段话,真正体会抗美援朝的必要性和重要性。教师指出:在美帝国主义的嚣张气焰面前,1950年10月,彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线,中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗,取得五战五捷,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得胜利。再次指出:中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,被誉为“最可爱的人”。教师播放影片《上甘岭》片段,让学生感受激烈的战斗场景和志愿军战士英勇顽强的战斗精神。
5、影片播放完后,教师请每小组选派代表展示自主合作学习成果:展示搜集、提炼的有关抗美援朝斗争中涌现的感人故事、英雄事迹。小组活动后,让学生讨论:我们应该学习志愿军战士怎样的精神?教师总结:不怕牺牲,顽强拼搏,舍家为国,英勇善战的大无畏精神;高度的爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神。教师用多媒体展示一系列图片,《全国捐献购买飞机大炮款项》等,提出问题:你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么?有什么意义?学生讨论后教师总结:国内人民的踊跃参军,国内人民的大力支持,志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战,党的英明决策、彭德怀的英明指挥,中朝人民的并肩战斗,抗美援朝的正义性等。抗美援朝
6、是一场伟大的反侵略的正义斗争,及保卫了中朝两国的安全和独立,为新中国的经济建设创造了有利的外部环境,也保卫了亚洲和世界的和平,被压迫民族的解放斗争。教师总结:抗美援朝胜利了,中国人民志愿军光荣的完成了祖国人民赋予的使命,这场战争打出了中国人民的志气和尊严,戳穿了美帝国主义不可战胜的神话。中国人民志愿军创造了英雄的业绩,又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌。最后,在歌曲《英雄赞歌》中结束本课的学习!三、课后练习题补充题1著名的上甘岭战役发生在()A抗日战争B解放战争C红军长征时期D抗美援朝战争时期2被誉为“最可爱的人”是()A红军B八路军C解放军D中国人民志愿军3抗美
7、援朝战争结束的标志是()A抗美援朝的五战五捷B上甘岭战役C签订《朝鲜停战协定》D百团大战4在新中国建国初期,阻止中国人民解放军解放台湾的是()A德国的“俾斯麦号”战舰B美国的第七舰队C日本的“赤城”号战舰D法国的大鹰号战舰5右图反应的中国历史上的重大事件是()A巧渡金沙江B渡江战役C抗美援朝D百团大战6阅读材料回答问题:雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江,保和平为祖国就是保家乡,中国好儿女齐心团结进,抗美援朝打败美帝野心狼!1请说出这首歌曲的名称?2通过歌词来明表这支军队跨过“鸭绿江”地目的?3举出两位中国好儿女的代表人物,说说我们应该怎样继承和发扬他们的精神?
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