约分导学案—张术.doc

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1、依兰县第五小学特色课堂五年级数学导学案班级：五年（）组名：姓名：内容：四单元4约分教材页数：85页学习目标：1、进一步理解最简分数和约分的意义。2、熟练掌握约分的方法，并能正确地进行约分。小组要求：1、组长：2、组员：小组评价：投石问路【问题探究】1、下面哪些分数是最简分数？为什么？※的分数叫做最简分数。2、下面各等式哪些是约分？为什么？（是的打“√”。）=（）=（）=（）=（）※叫做约分。合作探究阅读课本85页例4，约分方法（一）24/30=24○（　）/30○（　）＝（　）／（　）约分方法（二）（自学）思考下面的问题

2、：（1）约分指的是什么？（2）约分时要运用什么性质？（3）约分到什么时候为止？【课堂小结】说一说通过这节课的学习，你都有哪些收获？——————————————————课堂检测【过关检测】1、判断题。把一个分数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（）最简分数一定是真分数。（）约分以后，分数单位变化了。（）2、请指出下面哪些分数是最简分数。，，，，，，，。最简分数有：。3、把下面各分数约数。4、按约分格式将下列的分数约成最简分数（笔算约分）6/12  　　　　16/24  　

3、　　　15/35  16/40  　　　　　25/100５、书中86页5题6、书中87页7题和8题我学习、我收获：————————————————————————————————————