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《三年级下第四单元PARTA英语教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit4第一课时教学设计教学内容：Let’spractise、Let’slearn教学目标：能听懂、会说Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./Verymuch并能在实际情境中运用。教学重点：句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./verymuch.单词：pear,peach,orange,watermelon,apple,教学难点：单词和句型的掌握。教学准备：各种水果、食物的实物或图片,课件教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revis
2、ion）1、日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning!2、创设情景：出示春景图，激起学生想去野餐的心情。教师放三年级上册Unit5A部分的歌曲“Let’sHaveaPicnicToday”。3、“既然我们要去野餐，那我们需要带什么东西呢？”游戏：猜猜是什么食物？出示卡片，每种卡片只露出一小部分，让学生猜猜是哪种食物，猜对了给予表扬，猜错了，教师更多地露出卡片，让学生再试，每生有3次机会。（利用游戏复习学生学过的6种食物，目的是通过猜的过程激发学生的学习兴趣，同时为后
3、面的拓展学习作好准备。）hamburger,hotdog,apple,cake,egg,Coke,.“我们除了带一些食物，当然还需要一些水果，那就让我们一起来挑选一些水果吧。”二、新课呈现（Presentation）1、教师出示课件，让学生边猜边学，图片上依次有实物peachpear,orange,watermelon。板书新单词。2、教师拿出水果图片，说：这些都是我们喜欢吃的水果，那这样用英语表达呢？手指水果pears,说：pears,Ilikepeaches.3、呈现单词及单复数形式出示课件，讲述apples，让学
4、生简单了解名词的复数形式，以次类推学习peaches,oranges……。4、呈现句型教师出示图片，问学生Doyoulikepeaches?引导学生说：Yes,Ido./Verymuch/No,Idon’t.当学生回答为肯定Yes,Ido./Verymuch时，教师可以将手中的水果给学生并说：Hereyouare.学生说Thanks.为了使学生更好的掌握句型，可适当讲解Doyoulike…?后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习入手，逐渐形成习惯。5.学生自主练习句型学生
5、各自拿着自己准备好的水果（也可用指图片）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./Verymuch/No,Idon’t.完成卡片上的内容，为去水果店购买水果打下基础。三、趣味操练（Practice）1、拿着统计表去购买水果准备野餐。a、同学们，我们各小组的同学都已经了解到了组内成员喜欢吃的水果，现在统计一下，然后去商店购买吧？b、购买到以后和大家一起分享一下，再次复习新单词。四、家庭作业（Homework）1、Drawthefruitsyoulike.
6、2、Coiourit.学生活动单学习内容：Let’spractise、Let’slearn。学习目标：能听懂、会说Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./Verymuch并能在实际情境中运用。学习重点：句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./verymuch.单词：pear,peach,orange,watermelon,apple,学习难点：单词和句型的掌握。活动一、温习旧知复习上学期学习的hamburger,hotdog,apple,cake,egg,Coke。活动
7、二、1.边猜边学习新单词：peach，pear,orange,watermelon活动三、1、学生各自拿着自己准备好的水果图片（也可用书中的图片）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃，用Ilike…Doyoulike…?提问，回答语为：Yes,Ido./Verymuch/No,Idon’t。2、完成卡片上的内容。活动四、拿着统计表去老师那里领取水果准备去野餐。a、同学们，我们各小组的同学都已经了解到了组内成员喜欢吃的水果，现在统计一下，去老师那儿领取水。？b、和大家一起分享一下，再次复习新单词。五、作业1、
8、Drawthefruitsyoulike2、Colourit.Unit4DoYouLikePears?第一课时教学内容：PartA中的Let’spractise、Let’slearn教学目标：能听懂、会说Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./Verymuch并能在实际情境中运用。教学重点：句型：Doyoul
