五下第四单元教学设计

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1、13《夜莺的歌声》教学预案设计设计者陈店中心小学曾令琼学习目标：1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续等词语。2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。学习重点：有感情地朗读课文学习难点：理解课文中含义深刻句子的意思。学习时间：两课时学习过程：教学环节一、激情导入教师活动1,课前谈话今天我们一起来了解苏联卫国战争中以为机智勇敢的孩子的故事。2,导入课题,板书课题。。学生活动齐读课题媒体

2、应用幻灯片出示夜莺鸟修改意见教学环节二、初读课文，自学交流三、精读课文，重点体会。四、总结全文，探究写法。教师活动1、检查生字词掌握情况2、组织学生感悟交流夜莺在文中指什么?这篇课文主要写了什么?1、请大家再读课文，边读边做记号。2、相机出示重点句子3、引导理解句子的含义，指导朗读重点句1、小夜莺给你留下了怎样的印象?2、作者是怎样把小夜莺描写得活灵活现的?学生活动自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。交流发言提出疑问讨论交流读自己喜欢的语段自由发言多媒体运用幻灯片出示句子修改意见板书设计：13、夜莺的歌声引敌

3、传信歼敌放哨机智勇敢爱国精神练习设计：一、读拼音，写词语Koushaoshaohuiningshenpanwenjujinghuishen()()()()()二、组词削防枪喂伸拧哨仿抢偎呻咛三、我来当合格小医生。（1）今天，我们在网络教室上课，后果非常好。（2）千佛山是济南的三大名胜。（3）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。四、排列句序.（　　）沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。（　　）这雄伟的景观，竟然不辞而别。（　　）大瀑布的水量因此逐年减少。（　　）瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资

4、源。14﹡《小英雄雨来》教学预案设计设计者：陈店中心小学曾令琼学习目标1、认识8个生字。2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。3、联系上下文理解含义深刻句子的意思。学习重点难点重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质，难点是用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。学习时间两课时学习过程教学环节教师活动学生活动多媒体应用修改意见一、谈话导入。1，同学们，今天我们又来认识一位抗日战争时期的小英雄雨来。2，导入课题，板书自读阅读提示二、初读课文，了解大意。三、品读课文，体会英雄本色。四、讲故事，夸英雄。课题1、用自

5、己喜欢的方式轻声读课文。2、检查学生生字认读情况。3、帮助学生概括课文主要内容。4、课文的第一、二部分在文中起什么作用?1、请大家快速阅读课文，找出体现雨来机智勇敢的句子体会体会。2、讨论:“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话文中几次写到，你怎样理解的?3、课文有三处景物描写，你认为有什么作用?4、“有志不在年高”你怎么理解?1、用自己的话夸夸小英雄。2、分小组讲故事。1、自读课文，把生字字音读准，把句子读通顺。2、生字读音检查。词语指读3、说说各部分的意思。并说说课文的主要内容。4、交流发言。1、快速读文

6、，圈点批划。2、交流发言小组活动幻灯片出示生字词语展示小标题幻灯片出示重点句板书设计14、小英雄雨来游泳本领高上夜校读书掩护李大叔机智勇敢跟鬼子斗争热爱祖国河沿的枪声雨来没有死作业设计：一、比一比，再组词。冀（）瞎（）挪（）劈（）翼（）辖（）哪（）壁（）二、想一想，做一做。1、雨来浑身光溜溜的像——————，怎么也抓不住。2、雨来像——————抖着头上的水。3、那双手就像———————，扭着雨来的两只耳朵。4‘芦花开的时候，媛媛望去，黄绿的芦苇上好像——————————。15、《一个中国孩子的呼声》教学预案设计

7、者陈店小学曾令琼学习目标1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语.2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3、理解含义深刻的句子意思。4、有感情的朗读课文。学习重难点本文教学的重点是理解信中我的呼吁，体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。认识世界并不太平，树立维护和平的观念是本文的难点。学习时间两课时学习过程教学环节一、谈话引入课文教师活动1、同学们，前面我

8、们一起学习了中外小英雄的故事，能谈谈你的感受吗?2导入新课，出示课题学生活动各抒己见媒体应用修改意见二、质疑激趣三、初读课文四、品读课文五、总结全文1、从课题中你想知道什么?2、走进课文，所有的问题就会迎刃而解。1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。2、朗读指导。3、再读课文，看看课文的主要内容是什么?4、指导、点评。体会“痛失父亲”1、请大家阅读相关段落，找出描写痛失父亲