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时间:2020-03-07
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1、1古诗词三首课前热身敬亭孤云飞鸟,洞庭湖光秋月,江南春花绿水,你一定陶醉于古代诗人描绘的美妙景色中。读一读,背一背,想象每一幅画面,体会诗的意境,感受诗人表达的不同情感。词语广角一、根据拼音写同音字。tínɡ敬()山朝()洞()湖()止tán()面花()()话吐()yōu()闲()愁()静()秀二、写出诗句中带点字的意思。1.孤云独去闲()2.相看两不厌()3.风景旧曾谙()4.湖光秋月两相和()句子长廊读诗句,把想象的画面用一两句话写下来。1.读着“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,我仿佛看到了。2.读着“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,我仿佛看到了。阅读平台默写诗词并填空。忆江南,。,。1.
2、这是()朝诗人()写的,“忆江南”是(),我还知道其他的,如、等。2.《忆江南》描写的是美丽的景色,从“”这两句诗看出。这首词抒发了诗人的思想感情,特别是从“”这一句可以看出。写作天地我能展开自己的想象,把《望洞庭》这首诗扩写成一段话,并在短文旁配上插图。拓展园地唐朝诗人白居易写了三首《忆江南》的词,我们学的是其中的第一首。读读另外两首,理解词句的意思,再比较三首词的异同之处。我要把它背下来!忆江南(其二)忆江南(其三)江南忆,江南忆,最忆是杭州。其次忆吴宫。山寺月中寻桂子,吴酒一杯春竹叶,郡亭枕上看潮头。吴娃双舞醉芙蓉。何日更重游?早晚复相逢?2桂林山水课前热身桂林山水甲天下。在作者生动
3、传神的笔下,桂林山水的美景更令人神往。让我们了解作者描绘景物的方法,体会句子表达的形象与生动,积累优美词句。词语广角一、看拼音,写词语。pāndēnɡdànɡyànɡpínɡzhànɡtàishān()()()()luòtuóyúnwùmíménɡzhúfádàoyìnɡ()()()()二、把词语补充完整,再选择一个词语写一句话。峰()雄伟危峰()立怪石()峋奇峰()列连()不断()地而起句子长廊一、仿句。例:漓江的水真静啊,静得让让你感觉不到它在流动。草原真大啊,大得天真热啊,热得明明真急啊,急得二、判断句子的正误,在正确的句子后面画“√”,错误的句子后面画“×”。1.“形态万千”的意思
4、是:有一千种或一万种形态、姿态。()2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。()3.这篇文章的中心意思是表达了作者对祖国山河的赞美之情。()4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。()5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。()阅读平台读课文选段,完成练习。我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊□静得让你感觉不到它在流动□漓江的水真清啊□清得可以看见江底的沙石□漓江的水真绿啊□绿得仿佛那是()□船桨激起的微波()出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。1.按课文内容填空。
5、2.在□处填上合适的标点符号。3.选段的第一句话,将漓江的水与、作对比,目的是为了突出漓江水、、的特点。4.用“”划出描写漓江水很静的句子。5.你想用几个四字词语来形容漓江的水:拓展园地一、读一读下面赞美桂林山水的诗句。1.“愿作桂林人,不愿作神仙”----当代军事家、政治家、诗人陈毅2.“江作青罗带,山如碧玉簪”------唐.韩愈3.“水底有明月,水上明月浮。水流月不去,月去水还流。”----宋.蓟北处士《和水月洞韵》4.“分明看见青山顶,船在青山顶上行”----清.袁枚5.“水绕青山山绕水,山浮绿水水浮山”----唐代诗人沈彬我要把这些诗句背出来。3记金华的双龙洞课前热身叶圣陶笔下的
6、双龙洞如此神奇。让我们在感受金华的溶洞中,进一步体会游记的表达特点,学习按游览顺序继续的方法。词语广角一、选择正确的读音并打上“√”,再用另一个读音组词。盘曲而上(qūqǔ)系(jìxì)调(diàotiáo)子走了一转(zhuǎnzhuàn)二、看拼音,写词语。zhèjiānɡshāowēiwānyánshànɡyuánkónɡxì()()()()()shíbichénɡxiànjùjíéjiǎobiànhuàduōduān()()()()()三、查字典,写出带点字在句子中的意思。1.内洞大概有十来进房子那么大。旧社会,穷人家的孩子没有钱进学校读书。2.这些石钟乳和石笋颜色各异。这里的花
7、虽多,但是没有奇花异草。3.石钟乳和石笋形状变化多端。小张端详着这幅画,陷入了沉思。客人来了,我热情地端出一盘水果。句子长廊一、读读下面句子,说说从带点的部分体会到了什么。1.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。二、仿句。1.例:怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人是这样小的小船。怎样美的
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