教学案例：让孩子们说起来.doc

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1、教学案例：让孩子们说起来　　　　　　　　　　　　　　灵武三小　　　王海莉这是一年级的一节课：《我家住在大海边》在讲授之前，我先让学生看多媒体：同学们现在我们就一起来看一看这就是美丽的大海，蓝蓝的海水无边无际，好像和蓝天连在了一起。你看，海浪冲上了礁石，被撞成了无数的浪花落下来。快来看，这是海底的珊瑚，鱼儿在它身边游来游去……，你让他们对大海、浪花、海滩、贝壳……在视听感觉上有一个大致的了解，在美丽的感受中，引导学生进入课文的场景，对课文有初步的认识。接着，以浪花的再次到来为线索，区别再次到来的不同点，配合多媒体讲述课文，使学生清楚地知道浪花第一次来，

2、是逗我乐，我和浪花成了朋友。多有趣的浪花！孩子们乐。在学到浪花第二次到来时，我提出的问题是：“当你们看到大海，美丽的浪花时，当你讲到：浪花给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下了时，你们有什么想法？请大家闭上眼睛想一想。然后，大家都来说一说。”这时，我放了了段音乐《海的梦》，乐曲放完，孩子们都纷纷举手发言。平时说话能力较差的买立成说：“我真想去亲自感觉一下大海。”比较能说的候树一说：“我真想到海边走一走、看一看，大海是不是和我们课文中写的一样啊，海水是不是蓝色的。有没有那么美？”转来的新同学说：“我读到这儿，想起了我来这个学校上学之前妈妈

3、带我到青海湖的情景。我站在海边，啊，海好大，我看不到边，感到自己好小好小。”能说的张玉柯说：“去年夏天，我姑姑带我去大连旅游，我每天都起得的很早，到海边去赶海。用个小袋子装些五彩的贝壳，青青的海菜，可爱的小寄居蟹，我的小袋子都装不下了。我很喜欢蓝蓝的大海。”　就连平时很少说话的刘婷也说：“我喜欢蓝蓝的大海，就像喜欢太阳一样。因为大海给我带来了欢乐，太阳给我带来了美好而温暖的阳光。”吴伟说：“我没见过大海。可同学们都说了，我好像真的到了海边，我和浪花玩儿，和浪花一起唱歌，一起做游戏，好开心。”……同学们你一句，我一句地说着，越说越热烈，越说越想说，大家

4、情绪很高，都争着谈感想。这时，我又打开多媒体，带着同学们伴着美妙的乐曲，，朗读课文。学生们甜美的读书声在教室回荡着。