让孩子们快乐识字.doc

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1、让孩子们快乐识字俗话说，“万事开头难”，小学一年级的语文教学任务中，识字教学是重点，也是难点。一年级上册要求学生能认400个生字，会写、会用100个生字。而且对于400个字的认识只是保底，上不封顶。如此大的识字量，对于一年级的孩子来说确有难度。因此，我们平日都绞尽脑汁，希望可以找到一些好的识字方法，让孩子们能饶有兴趣地快乐识字。本人觉得如下方法可行。　　一、让学生在游戏中识字。课前让孩子们在家长帮助下制作生字卡片，课堂上用老师的卡片与孩子们的卡片进行“我举你说、猜一猜，考考你”等识字游戏，让孩子们轻松愉快地记牢生字。一年级孩子特别在意老师的表扬和奖

2、励。在教学识字时，常常让小老师教读，对教得好的小老师予以奖励，孩子们为了一个小苹果，总是会乐此不疲地争着来教大家读。另外，同桌的互帮互助，互相带读。这些看似平常的方法对一年级的孩子却特别有效。二、设计童谣和儿歌。我觉得在课前设计与课文内容相关的儿歌，课堂识字后让会读的学生来读，读得好的予以奖励，孩子们都很喜欢这种方式，争先恐后地来读，轻松愉快地学牢了生字，并且还连带着学会了好些课外的字，扩大了识字量。学生识字多了，需要反复识记，可利用一节课或其他时间采用竞赛的方式对前几课或一单元的生字进行系统复习。三、让孩子们在生活中识字。如学了“面”字，就让孩子

3、们在生活中去找这个字是怎么用的，并记在本子上，结果，孩子们找到了“面包、方便面、前面、面具”等等。如果能让孩子们坚持下去，并定期评比、奖励，相信孩子们的兴趣会更大，识字量也自然增加了。其实，我认为不同孩子的情况，灵活运用不同的识字方法，善于启发孩子们灵活运用各种方法识字，并让孩子们在学习和生活中运用这些方法去主动识字、正确识字，才能真正让孩子们对识字保有兴趣，快乐地主动识字。