教学设计李弯.doc

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1、形态各异的杯子【活动目标】1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。【活动准备】　1、幼儿自带杯子。　2、画板、笔、纸等。　3、四个角度画的杯子，五角星贴花。　4、幼儿围坐成圆形。【活动过程】一、谈话导入:小朋友们咱们每天都需要喝水，喝水离不开那些东西呢？请小朋友们仔细地回忆一下。幼儿回答，水和杯子师；哦，原来我们不仅离不开水，也离不开这个装水的好伙伴，那今天呀老师就把咱们每天都要见到的小伙伴请到这里来了，小朋友们开心吗

2、？开心的话咱们就一起来欢迎他的到来。请出杯子好朋友二、观察杯子1、观察杯子，了解杯子的结构。　　师：小朋友们看，这些杯子好朋友都是什么样的呢　　师：杯子上有什么？　　幼儿观察讲述。　　师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）　2、学习从不同角度阿取景写生。　　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？　　*教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）　　师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。　　*带领幼儿围着杯子用取景框观察。　　师：通过观察你发现了什么？　

3、　*幼儿讲述。　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？　　幼儿找出后请大家再观察。　4、提出幼儿绘画要求。　　*引导幼儿进行装饰。　　师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？　　*提出要求。　师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可

4、以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。　5、幼儿作画，教师指导。　*幼儿自选杯子或自由组合绘画。　*提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。　6、评价。　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。