《竖弯的书写》教学设计.doc

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1、《竖弯的书写》教学设计【教学目标】1．认识“竖弯”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。2．掌握它的书写要领，写好本课笔画和例字。3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重点】掌握“竖弯”笔画的书写要领。【教学难点】能够写出“竖弯”的形态，培养学生的审美能力。【教学过程】一、导入新课。1．复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。2．那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“竖弯”。3．板书课题。齐读课题。二、新授。〈一〉了解“竖弯”的基本形态，学写“竖弯”。1．老师示范书写，指名

2、说笔画名称。老师领读笔画名称。2．讲解笔顺。3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。（分小组讨论）4．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。⑵详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：（课件出示）"type="#_x0000_t75">5．指名说一说“竖弯”怎样书写。6．师边讲解边示范。〈二〉学生练习书写“竖弯”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（互相评议）〈三〉学习书写带“竖弯”的字。1

3、．课件出示范字。（课件出示）四西2．指名认读。3．指名说笔顺，书空。4．带领学生分析书写要领。5．演示书写过程。（动画演示）6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。三、小结。1．谈收获：今天这节课，谁愿意把自己的收获和大家共同分享？（学生畅所欲言）2．师总结：今天我们大家共同度过了一节愉快的写字课。最后，老师送给同学们一句话：端端正正写字，堂堂正正做人。希望同学们能够每天开开心心写字，快快乐乐学习。【教学反思】通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初

4、步的感知，提高了写字的准确性，强化了学生参与意识，提高了写好字的自觉性，也提高了学生感知美、欣赏美的能力。