（乘法）整理与复习.doc

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1、课题：整理与复习第课时2014年10月总第课时集体备课教案个性化调整教学内容教科书第42页第1，2题及相应的练习。教学目标1．沟通本单元所学知识的联系，提高学生对两、三位数乘一位数乘法计算方法的掌握水平，促进学生乘法运算认知结构的发展和完善。2．经历整理与复习两、三位数乘一位数乘法的过程，初步学习一些数学知识整理的方法，养成自觉整理的意识和习惯。3.在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功体验。教学过程一、整理两、三位数乘一位数的口算口算。60×4=2×300=80×7=500×6=7×400=120×3=3×

2、110=7×14=6×210=5×15=二、整理两、三位数乘一位数的估算估算。367×7607×4410×3学生估算出结果以后，要求学生说一说估算方法，然后板书估算的方法是：把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。能举个例说一说你是怎样估算的吗？这三道题都用了估算的方法，你们估算的结果是一样的吗？有没有不一样的结果呢？这些估算结果谁对呢？你认为哪个估算的结果更接近准确值呢？三、整理两、三位数乘一位数的笔算出示整理与复习第1题，要求学生笔算出结果后，再说笔算方法。学生比较后回答。整理与复习第2题。让学生不计

3、算直接连线，要求学生说一说为什么这样连，通过这道题的练习，明白了什么？四、巩固练习练习八第2，4题。完成后集体订正。五、课堂小结