小数乘法复习与整理

《小数乘法复习与整理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小数乘法复习与整理子岸乡大陈小学张志敏教学内容:义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册第一单元小数的乘法复习。知识1、能正确地笔算小数乘法，按照要求求积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。2、学会整理知识的方法，形成较系统的知识。3、培养良好的计算习惯，提高计算正确率。方法合作学习，探究新知情感：感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学生学习数学知识的兴趣。学习重点、难点重点：系统地掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。难点：培养学生简单的归纳、整理能力。教学具准备：小黑板教

2、学过程：一、阅读质疑、自主探究阅读第一单元的内容，你有什么问题需要解决？今天我们就一起来复习板书：(小数乘法的整理和复习）二、多元互动、合作探究1、师：昨天我逛超市，发现超市的以下商品正疯狂特卖。（出示小黑板）大米3.40元/千克、绿豆5.80元/千克、白糖4.16元/千克、山楂片6.4元/千克、5升训达大豆油39.9元/桶、纯净水0.60元/瓶、雪碧和可中可乐5.50元/瓶。2、你们猜猜老师最后买了什么?(4.2千克白糖,6.5千克的大米)师:你能算出老师花了多少钱吗？学生独立计算，同桌交流。刚才我们在解决

3、问题的过程中运用了的小数乘法的知识。（1）怎整理小数乘法的知识点及知识之间的相互联系？（2）在小数乘小数的计算中应该注意哪一点？（学生小组合作整理复习，师巡指导。）（1）学生小组归纳小数乘法的知识点，配以实例说明。其余小组补充。师板书（2）师提示需要注意的几点：a)小数乘小数积的位数不够要补0（如2.6×0.03）b)求小数近似值“四舍五入法”。c)利用小数乘法知识解决问题要做到：正确理解数量关系，选择恰当的运算方法，灵活应用运算定律计算，根据实际需要处理运算结果。三、训练检测、目标探究1、填一填   (抢答

4、)(1)5.6×0.4就是求5.6的(   )分之(   )。(2)2.094去掉小数点后是原数的(   )倍。(3)0.24×3表示(   )，还表示(      )；（4）2.7＋2.7＋2.7＋2.7改写成乘法算式是(    )。（5）   2.9×0.25的积有(   )位小数。2、列竖式计算(每组派一人,上黑板)5.9×2.4=7.6×3.15=4.4×0.82=0.329×1.6≈3.12×4.5≈40.5×1.2（得数保留两位小数）（得数保留一位小数）(得数保留一位小数)3、脱式计算，能用简便方

5、法计算的要用简便方法计算。（小组比赛）0．64×2014.62×0.5×442-3.6×5.85.2×3.6+4.8×3.60.8×720×0.12543.2-1.8×3-4.64、列式计算（1）2个4.8的和是多少？（2）36的2.2倍减去12.5结果是多少？（3）12个2.5比100少多少?5、解决问题.(1)小珊家六月份用水量是15.4吨,每吨水的价格是1.40元.小珊家六月份应付水费多少元?(2)大众电影院有两种票价的座位:2.50元一张的有425个座位,3.50元的一张有355个座位.如果满座位,每

6、场收入是多少元?四、迁移应用、拓展探究（1）小结：通过这节课的复习，你对小数的乘法的知识是不是有所提升，和你的组员互说一下自己的收获。（2）课外拓展：王奶奶家一个木盆漏水了，请师傅修。要用铁丝箍三圈，每圈要用铁丝40.4厘米。你能算一下，箍这个水桶至少要多长的铁丝吗？（保留整数）如果这个木盆的容积是34.5升，请问最多能装多少升的水？（保留整数）板书设计：小数乘法复习与整理小数乘整数小数的乘法一个数乘小数小数乘法积的近似值连乘、乘加、乘减交换律乘法的运算定律结合律分配律课后反思：