分数乘法整理与复习.doc

《分数乘法整理与复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数乘法整理与复习教学设计江秀君教学目标：　　1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。　　2、回顾、整理、练习、订正。　　3、培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。　　教学重点：　　引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。　　教学难点：　　让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。　　教具运用：课件　　教学过程：　　一、谈话导入复习。　1、今天我们开始总复习　　2、揭示示题：分数乘法的整理和复习二、整理复习（一）回顾整理，建构网络。

2、　　1、小组内用喜欢的方式整理本单元知识　　2、展示自己整理好的分数乘法的知识。　　3、小组合作，优化整理。（课件演示）　　（二）复习分数乘法的意义1、列式计算：（1）4个相加是多少？（2）千米的是多少千米？（3）2.4平方米的是多少？2、说说分数乘法的意义整数乘分数的意义：有时表示求几个相同加数的和的简便运算，有时表示这个整数的几分之几一个数乘分数的意义：是求一个数的几分之几是多少？（三）复习分数乘法的计算法则1、练习2、归纳方法（1）分数乘整数的计算方法：分子和整数相乘，分母不变(2)分数乘分数的计算方法：分子乘分子，分母乘分母(3)小数

3、乘分数的计算方法：可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数。计算技巧：能约分的，先约分再算。（四）复习四则运算及简算1、练习2、归纳计算顺序3、灵活运用运算定律，可以使计算简便。　　乘法交换律：a．b=b．a;　　乘法结合律（a．b）．c=a．（b．c）；　　乘法分配律（a+b）。c=a.c+b.c;　　乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=（a+b）。c（五）解决问题1、说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。2、小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型

4、飞行时间比小军的短。小峰的飞机模型飞行了几分钟？3、奥运纪念品销售店第一个月卖福娃纪念品收入3200元，第二个月比第一个月多收入，第二个月收入多少元？4、归纳解乘法分数应用题的关键什么（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。找出单位“1”（2）想公式，根据求一个数的几分之几用这个数乘几分之几计算。　　1、求一个数的几分之几是多少。　　2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。　　关系式：单位“１”的量（一个数）×问题所对应的几分之几＝所求问题三、自主检评，完善提高。１、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？9米长的绳子用去米，还剩多少米

5、？9米长的绳子用去，用去多少米？9米长的绳子用去，还剩多少米？9米长的绳子用去，还剩全长的几分之几？　　2、下面各题怎样计算比较简便？　　（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？　　（2）一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多的货物。它驮着的货物重多少千克？　五、课后拓展奥运纪念品销售店运来1000套福娃纪念品，已经卖出了全部的，卖出的比剩下的多多少套？