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时间:2020-06-11
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1、【教学反思】通过对教材和教学对象的分析,我在教学方法上采用了“任务驱动”法,并且在任务的选择上,遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变了过去我们熟悉的“教师讲,学生听”,“教师问学生答”及大量演练的模式,变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”,在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。
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