成功训练教案 (2).doc

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1、单元名称第一单元图解故事单元设计理念培养学生在思维广阔性开放性以及丰富在想象力，椒学校课程在重要目标。本单元在设计意图在于：引导学生从不同角度理解事务，将现有材料加以不同组合使之表达新的意义，发展新的意义，发展学生在智力，提高他们在创新素质，强化他们在探究兴趣。学习领域基础学力训练课程模块想像力训练课程目标1、发展学生在想像力。2、发展学生在思维能力。3、强化学生的创新能力。4、发展学生的语言表达能力。教学时间1课时教学内容1、学生根据四幅图，尝试编写两个不同在故事。2、学生交流自己创作在故事。3、成功加油站中的内容。活动模式

2、全班式课程设计参考1、教师说明要求，引导学生根据四幅图创编故事。2、引导学生交流自己创编的故事。3、教师讲解成功加油站中在内容。教学资源教室、工作纸、铅笔成功训练教案公主岭市十屋小学二年级单元名称第二单元亲密无间单元设计理念合作的意向和能力，是一个人成功素质在基本组成部分，而游戏是培养低年级儿童合作素质的有效方式。通过游戏活动，学生可以领会团体合作的要求，体验合作的愉快，进而形成合作在意向。学习领域社会适应教育课程模块交往训练课程目标1、培养合作意向2、发展合作能力教学时间1课时教学内容学生做游戏反思游戏活动成功加油站中在活动

3、活动模式全班式课程设计参考两人一组，坐地后以背靠背的形式，达到两人共同站立增加小组内的人数，背靠背站立学生反思游戏活动，填写工作纸教师讲解成功加油站中在课文教学资源操场、工作纸、铅笔、木棍单元名称第三单元问号大碰撞单元设计理念好奇心和问题意识是学习的基础，也是创造或创新的基础。学校教育的最大误区表现在，很多时候的教学是为了消灭学生头脑中的问题，而不是为了激发学生的问题意识；我们不断打压学生的好奇心，而不是鼓励学生发展自己的好奇心。当学生以愚蠢的问题来判断自己头脑中或别人呈现出的“？”时，创造的火焰也就此熄灭了。学习领域基础学力

4、训练课程模块创造力训练课程目标发展学生的问题意识。保护学生的好奇心，激发学生的创造性。发展学生思维的灵活性和开放性。教学时间1课时教学内容学生总结自己头脑中的各种问题学生交流各自想到的问题成功加油站中的内容活动模式分组式课程设计参考将学生分组，每组7—8人为宜。各小组的学生先独立完成自己的总结，然后在小组内发表、交流。小组内选出最具有想象力和创造力或最奇特的问题，在全班交流。教师讲解课文。教学资源教室、工作纸、铅笔单元名称第四单元如果是我单元设计理念近些年不时发生的青少年上当受骗的现实，使人们意识到，让学生学会保护自己是学校教

5、育的责任，教育不应该将学生放在无菌室中培养，而需要让他们充分认识社会的复杂性。在社会生活中，信任一切与不信任一切都是社会适应不良的表现。本单元设计的目的在于培养学生的安全意识和自我保护能力。学习领域社会适应教育课程模块生命教育课程目标形成学生的安全意识培养学生的自我保护意识和能力教学时间1课时教学内容针对两个生活情景的描述，学生展开想象和讨论成功加油站中的内容活动模式全班式课程设计参考教师按教材内容和学生一起读连环画故事让学生自由想象故事主人公的行为结果引导学生讨论并填写工作纸教师总结讲解自我保护的一些技能、技巧教学资源工作纸

6、、铅笔单元名称第五单元感受真爱单元设计理念感受爱既是体验人生的内容，也是体验幸福的条件，更是走向成功的基础。有了对爱的敏感，我们才能更主动地表达爱，才能更多地关注别人，才能为建立和谐圆融的人际关系而努力。本单元的设计从儿童的经验出发，注重引导学生体验和感受来自家长的爱的情感，学会感恩。学习领域情感教育课程模块关怀训练课程目标提高学生对爱的感受性强化学生对爱的认识教学时间1课时教学内容学生回忆上学和放学时父母对自己说的话，分析其感情意义并记录反思平时父母关心自己的事例并记录成功加油站中的内容活动模式全班式课程设计参考教师引导学生

7、回忆自己上学和放学是经常听到的父母的话，分析这些话所要表达的感情。知道学生完成工作纸的填写后组织学生交流。引导学生列举父母关心自己的事情，理解其感情内涵。教学资源教室、工作纸、铅笔单元名称第六单元超级小画家单元设计理念独创力既体现在对事物的设计上，又体现在对事物的看法上，而且，独创力的发展基础在于对事物的独特判断。因此，培养学生的独创力应该从发展其独创思维和想象力开始。本单元的设计主要指向于发展学生的想象力和创造力，使他们学习从不同角度提出问题、解答问题。学习领域基础学习力训练课程模块想象力训练课程目标发展学生的想象力发展学生

8、的创造力提高学生的创新意识教学时间1课时教学内容学生给两幅图画赋予不同的意义。学生自由发表自己的看法并交流。学习成功加油站中的内容活动模式全班式课程设计参考引导学生给第一幅图画起名字，并完成交流。引导学生给第二幅图画起名字，并完成交流。教师结合故事，说明创造力的作用和影响。教