郑成功教案 (2)

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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科2.郑成功教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等，能区分词语的感情色彩。会用“慷慨激昂”和“喜出望外”造句。2．能正确、流利地朗读课文会复述课文。3．理清课文脉络，会给课文划分段落，概括段意。4．凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的历史功绩，体会郑成功热爱祖国、智勇双全的品质，产生爱国热情和民族自豪感。5．学习课文以事写人的方法，仿照课文第五自然段，描写一个战斗场面。课时划分：三课时第一课时课时目

2、标：【基础性目标】1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等，能区分词语的感情色彩。会用“慷慨激昂”和“喜出望外”造句。2．能正确、流利地朗读课文。3．理清课文脉络，会给课文划分段落，概括段意。【提高性目标】能连贯流利地说说课文的主要内容。教学准备：学生预习课文，了解郑成功教学课件教学过程：板块一一、揭示课题：今天我们来认识一位民族英雄_——郑成功二、新授1．出示目标这节课我们将完成以下几个学习目标（出示学习目标），指名读目标。（1）学会本课的生字，理解由生字

3、组成的词语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等，能区分词语的感情色彩。会用“慷慨激昂”和“喜出望外”造句。（2）能正确、流利地朗读课文。扬中市外国语小学电子备课语文学科2.自学指导出示学习指导：（1）熟读课文，做到正确流利。（2）认读生字，很快地说出本课中的由生字组成的词语，理解词语意思。（3）记住生词新词，准备默写。（4）读一读““慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等词所在的句子，想想它们的意思。3.学生读自学指导，了解自学内容。4.学生自学，教师巡视，了解学生学习情况，掌握

4、学生自学中存在的问题。5.当堂检测：（1）朗读：先选取两名后进同学读生字表，要求组成词语。重点讲“慨、蔽、镰”三个字的字形。再选取8-9名学生分段读课文，出现错误，教师指导，请困难学生再读错误处，全班学生齐读错误处。最后，选取自己最受最深的一段响亮地读给同桌听。（2）默写：内容为书后第三题，特别关注2名学生的默写，一名为学困生，一名为中等生。默写完，对中等生出现的错误，当堂评讲。对学困生出现的错误个别指出。（3）理解词语：出示重要的词语：慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗载歌载舞字不离词，词不离句

5、。让学生读词语所在的句子，引导学生先交流自己理解的词语，正确的教师加以肯定；错误的教师加以引导，或告诉学生，或联系课文引导学生再体会。指导学生联系生活实际，用“慷慨激昂”和“喜出望外”造句。这些词语有的是表示赞扬和肯定，有的是表示批评和否定。你能否把它们分成两类?揭示“褒义词”和“贬义词”的概念。另外选择一个成语造句。板块二1.出示学习目标：理清课文脉络，会给课文划分段落，概括段意。2.出示学习指导：（1）扬中市外国语小学电子备课语文学科先读读课文最后一段，再找一找，哪几自然段是写郑成功收复台湾？哪几自然段是写

6、郑成功建设台湾？试着给课文划分段落，在书上标示出来，简要地写出段意。（2）想一想，最后一段在课文中有什么作用？把你的发现写在书上。3.学生自学。教师了解学情，并给予学困生一定的个别指点。4.当堂检测：（1）交流分段和段意归纳情况。指名一个段意归纳不够简洁的学生发言，由此强调段意概括语言要力求简洁。像这篇课文就可以受最后一段的提示准确简介地概括。（2）能否连接段意，连贯地归纳课文的主要内容？指导学生：像这样的人物故事要说清年代，人物，主要事件。这一目标有点提高，先请一名优秀生回答，再让一名学困生表述。（3）最后一

7、段的作用，找一个中等生回答。答得出表扬。答不出，就请一名优秀生回答。板块三一、当堂训练必做题：（1）熟读课文，完成补充习题一、二、三。（2）选用书后练习3中除“慷慨激昂”和“喜出望外”以外的其他词语造句。选做题：《练习册》。二、过关任务：1.会默生字新词。2.能正确、流利地朗读课文。三、作业设计：1.能正确、流利地朗读课文。2.搜集爱国的故事。板书设计：郑成功收复台湾建设台湾第二课时课时目标：【基础性目标】扬中市外国语小学电子备课语文学科1.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的历史功绩，体会

8、郑成功热爱祖国、智勇双全的品质，产生爱国热情和民族自豪感。2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第五自然段。【提高性目标】学习课文第五自然段的写法描写一段在电视或电影中看到的战斗场面。教学重点：了解郑成功收复台湾的历史功绩，体会郑成功热爱祖国、智勇双全的品质，产生爱国热情和民族自豪感。教学准备：1．搜集“台湾是中国领土的一部分”的资料。2．多媒体课件。教学过程：一、复习导入连贯地说