课题1燃烧与灭火(1).doc

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1、课题1燃烧与灭火（1）导学案编号：学习目标：重点：知道什么是燃烧；2.记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题；难点：能说出常见灭火方法的原理和方法。一、课前小测：书写下列化学方程式4+2分钟1、一氧化碳在空气中燃烧：2、木炭还原氧化铜：3、一氧化碳还原氧化铜：4、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：5、二氧化碳使紫色石蕊变红：二、自主学习与课堂探究：18分钟燃烧是指可燃物与发生的一种、的反应。1、演示实验7-1：现象：可观察到薄铜片上红磷，白磷；水中的白磷，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是。[讨论]课本P125讨论1、2、3结论：燃烧的三

2、个条件、、三者必需具备，缺一不可。问题探究2：灭火的原理2、演示实验[7-2]：现象分析ⅠⅡⅢ结论：只要破坏燃个条件中烧三的其中一个如，，，都可达到灭火的目的。三、例题分析：6分钟例题1、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）(A)金属线圈内的气体温度升高了(B)可燃物的温度降到了着火点以下(C)金属丝有良好的导热性(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭例题2、分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如右图所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧

3、____________________，原因是_____________________________。例3、2012.兰州市）某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：3①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A.①②B.②④C.①④D.③④四、课堂检测：6+2分钟1、2011.沈阳市）（3分）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理

4、是：实验1，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例。2、（2013南昌）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（　　）　A．火上浇油﹣隔绝空气　B．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气　C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物　D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点3、（（2011.雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（）A．清除可燃物B．降低可燃物着火点C．隔绝空气D．使可燃物的温度降到着火点以下4、世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（）A.油锅着火用锅盖盖灭B.用明火检查液化气罐是

5、否漏气C．电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风五、拓展提高2分钟1（2012．东营市）2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火只在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是（）A．阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点B．火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能C．强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响3D．火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于有机物六、教学反思：3