浅析如何依法治校

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1、浅析如何依法治校浅析如何依法治校随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，随着教育改革与发展进程的加快，依法治校已成为学校管理的必然选择和当务之急。2001年以，学校从加强组织领导入手，将依法治校列入学校重要的议事日程，纳入学校党委相应的学年度、学期总体工作安排，进行了有益的探索与实践，取得了初步成果，学校曾被评为当阳市“治保工作先进单位”、当阳市“最佳安全明单位”、绵阳市“消防工作先进单位”、绵阳市“安全明小区”，四川省“安全明校园”、四川省“普法依法治理工作先进集体”等。我们的做法是：一、狠抓制度建设，构建依法治校平台（一）完善“三位一体”的领导体制，

2、构建有效的权力运行机制近年，浅析如何依法治校浅析如何依法治校随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，随着教育改革与发展进程的加快，依法治校已成为学校管理的必然选择和当务之急。2001年以，学校从加强组织领导入手，将依法治校列入学校重要的议事日程，纳入学校党委相应的学年度、学期总体工作安排，进行了有益的探索与实践，取得了初步成果，学校曾被评为当阳市“治保工作先进单位”、当阳市“最佳安全明单位”、绵阳市“消防工作先进单位”、绵阳市“安全明小区”，四川省“安全明校园”、四川省“普法依法治理工作先进集体”等。我们的做法是：一、狠抓制度建设，构建依法治校平台（一）

3、完善“三位一体”的领导体制，构建有效的权力运行机制近年，学校不断完善校长负责制、校党委决议制、教代会民主监督“三位一体”的领导体制，建立了结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。一方面校长对学校的办学水平与目标、教育教学质量、教学教研水平、校内各项管理、学校基本建设等负全部责任。另一方面又实行领导班子集体决策制度和教代会制度，遇到重大问题均由校党委班子集体研究决定，重大决定必须由教代会审议通过，使权力在相互监督、相互协调中行使，使管理者堂堂正正管理，清清白白做人。（二）建立“四会制”学校坚持走“从教职工中，到教职工中去”的民主治校的群众路线，坚

4、持民主集中制原则，推行了校务委员会决策制、校党委会监督保障制、教代会审议制和行政例会落实制等“四会制”。“四会制”是学校民主管理和民主监督的基本制度，是加速学校发展的助推器。（三）完善校长负责制校长负责制强化了部门岗位职责，使各部门有职有权，有责有利，成为管理实体，各部门直接对校长负责，从而形成了比较科学的管理系统。近年，学校改革创新，推行了校长负责下的年级主任负责制。一个年级就是一所学校，就是一个管理实体，有职有权，有责有利。蹲点年级领导由校党委成员担任，年级主任由学校任命。年级组享有考核权和本年级师生管理权，年级工作实行目标责任制。二、狠抓队伍建设，增强

5、依法治校观念（一）抓干部队伍建设，提高干部队伍法规意识学校以干部法制建设和思想作风建设为重点，中层以上干部普法学习形成制度，倡导并推行讲学习、讲法制、讲政治、讲团结、讲奉献的“五讲”工作作风，要求中层以上干部具备正确理解和执行政策法规的法律意识，成为带头学法、依法建、模范用法守法的优秀领导者和管理者。（二）抓师资队伍建设，凸显教师依法从教形象学校从抓学习入手，贯彻国家“四五”“五五”普法规划，把法制教育作为教师继续教育的必修，有计划地组织教师认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》等，增强教师的法制观念。在师德师风建设方面，大力开展铸师魂、培师能、树师表活动，倡

6、导“正己、敬业、爱生、奉献”的师风，让教师在实践中养成良好的职业道德，厚德载物。（三）抓学生普法教育，增强学生遵纪守法意识学校按照全国和教育系统“四五”、“五五”普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作若干意见的要求，将青少年法制教育纳入计划。学校着力实施“五长”工程，即法制校长、副校长、保卫科长、班长（班主任）、家长相互配合，联合行动，达到了四项指标（学生平安、秩序安定、校园安全、周边安定）。学校成立了法制教育工作领导小组，聘请了法制副校长、校外法制辅导员，建立家长委员会，利用两期家长会向家长宣传家庭教育法规理论。将依法治校

7、的各项规制度汇编成册，保卫科、联防队、调解组等机构健全。多年，学校无一例安全事故，无一例刑事犯罪案发生。三、狠抓民主建设，拓宽依法治校渠道加强民主建设，实现“为民作主”向“由民作主”的转变是学校依法治校的关键。为了体现师生当家作主，我们做了以下工作：（一）全面推行校务公开校务公开是学校实施科学管理、民主监督、拒腐防变的“阳光工程”，是学校建立新型校园人际关系与和谐校园的重要纽带，是学校依法治校的重要举措。学校校务公开以“取信于民”和“把握公开度”为原则，坚持对学校工作的重点、难点、疑点问题三公开。校务公开特色鲜明，校长把每个教职工放在心上，每个教职工把学校放

8、在心上，形成了没有管理的管理，水活渠清，本固花繁，人