如何进行依法治校

如何进行依法治校

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时间:2018-08-25

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1、如何进行依法治校 《全面推进依法治教,开创21世纪教育振兴的新局面》的报告中强调指出:“依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局。”依法治校就是把法律作为管理学校的依据和最高权威之意,即作为管理者,要体现一种法治精神。    我校进行依法治校的主要做法和经验归纳起来有如下几方面:   (一)重视依法治校工作   我校领导非常重视依法治校工作。我们通过组织教职员工学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民

2、共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,通过开展法律知识考试,强化教师的法制意识。我校坚持“依法治校,文化立校,科研兴校,体育强校”的办学思想。实施依法治校、人本管理、综合治理,全面加强依法治校的规范化、制度化建设,做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,进而实现依法治校的目标。   (二)健全制度 完善体制   locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.

3、Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame我校的学校管理坚持依法行政,注重内部章程、制度的制定和修订,形成既与目前基础教育改革相配套衔接,又与协调一致的内部管理制度体系紧密结合的管理制度。逐步制定、健全各项规章制度,学校章程、管理制度汇编正式印制。学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。我校管理体制实行校长负责制,党支

4、部监督,教代会参与民主管理,学校实行教职工聘任制。在设置内部职能机构时坚持“以人为本,科学管理”的原则,合理配置权责,保证权责统一。各职能部门及教工严格依照章程制度规定履行各自的职责。并将国家教育法规上墙,将各个岗位的职责悬挂在各办公室的墙上,随时提醒教职员工履行岗位职责。各部门、各岗位职责明确,责任到人,使之形成各司其职,齐抓共管的宏观调控、微观管理的新局面。 (三)办学行为依法规范  我校自觉遵守国家法律法规,办学行为依法规范。学校严格按照教育行政部门规定的学制、学额和教师编制等规范行为办学,坚持有计划,按规范不断优化组合教育资源,全面贯

5、彻国家教育方针,端正办学思想,积极实施素质教育,办人民满意的学校。严格按照上级规定的课程计划,均衡安排每周课程和作息时间,开齐课程,开足课时,使学生全面和谐地发展。学校按照章程自主管理,组织实施教育教学活动,拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉,维护受教育者、教职工和学校的合法权益;从未利用节假日、双休日和寒暑假对学生进行补课或举办各种形式的收费办班,不分快慢班,不设尖子班。注重学生素质的全面发展和个性特长的发展,注重所有学生都能接受一视同仁的公平教育。办学行为依法规范、卓有成效。 (四)民主管理机制健全有效 我校做到民主渠道畅通,真诚

6、欢迎师生员工提出意见和建议。坚持做到让师生员工支持和参与依法治校工作。坚持做到充分发挥学校教代会、群团组织在学校建章立制、遵章守法工作中的积极作用。坚持做到加强学校行政自身的监督和师生员工对行政的监督。(五)保障教师权益locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbay

7、onets,duetomissedfatal,whennightcame 我校从教师的招聘到使用再到继续教育,坚持“以教师为本”,保障教师权益不受侵害。依据《教师法》和相关政策、法规的有关内容,学校坚持做到依法聘任教师,依法提供相应工作条件,保证承担给聘用教师买劳动保险的经费,保障教师教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。坚持做到保障教职工工资及时足额发放。学校还通过教代会等多种途径为教师提供参政议政的平台,并建立和实施了校内教师申诉制度,从而使教师权益得到保障。   (六)维护学生权益我校依法维护学生受教育权,尊重学生人格及

8、其他人身权利和财产权利。学校和教师把每一个学生当作平等的人来看待,作为一个鲜活的生命体来看待,尊重学生,关爱学生,帮助学生。十分强调:以人格塑造人格,用心灵呵护心灵

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