微机接口技术课程教学大纲.doc

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1、微机接口技术课程教学大纲《微机接口技术》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务课程的性质：本课程是计算机应用专业（控制方向）的一门专业技术必修课程。课程的任务是使学生：1．初步掌握微型计算机总线及接口的特点。2．初步掌握常用接口硬件的特点及使用方法。3．能够读懂简单的接口硬件原理图及相关的控制程序,能够根据要求设计一些常用的较为简单的接口控制线路。课程的特点1．课程内容紧密与工程实际相联系，实用性较强。2．是一门既有软件又有硬件的课程,软件与硬件必须同时兼顾。3．是一门在理论指导下,偏重

2、于实际应用的课程,要求学生在学好理论前题下，又具有一定的动手操作能力，才能学好本课程。4．各部分内容既相对独立又前后交叉联系，且多数有关本课程的参考教材不易自学，对初学者是一门有一定难度的课程。二、与其他课程的关系　　学生在学习本课程之前应当具有《模拟电路》、《数字电路》、《微型计算机原理》以及计算机操作系统的方面的预备知识。三、课程的教学基本要求1．熟练掌握内容：　　接口的概念，对于课程介绍的各类接口芯片的功能应比较熟悉，能根据实际需要正确地选择接口芯片，对于给定较为简单的常用接口原理图及接口

3、控制程序，能够读懂该接口电路的作用。2．掌握内容：　　常用简单接口电路的设计。3．了解内容：　　通过查资料读懂较为复杂的接口原理图及编写相应的接口控制程序。四、教学方法和教学形式建议　　整个教学过程由授课、实验、大作业和自学四个环节组成。大作业占本课程总学分的20%，，期末理论考试占80%学分。实验未通过者不得参加该课程的考试。实验成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩。五、课程教学要求的层次课程教学要求分为熟练掌握、掌握和了解三个层次：　1．熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内

4、容，并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题，能够举一反三。　2．掌握：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。　3．了解：要求学生能够一般地了解所学内容。第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案一、学时分配　　课程教学总学时数为90学时，5学分，其中课内学时45，实验学时27，大作业18学时。教学内容讲课学时实验学时第一章微机接口技术概述4　第二章微型计算机的总线4　第三章中断控制8　第四章并行I/O接口63第五章定时器/计数器44第六章数/模及模/数转换94+4第

5、七章人机接口64+4第八章串行I/O接口44二、多种媒体教材建议　1．文字教材为主要教学媒体，包括主教材、实验指导书。　2．录像教材为辅助媒体。按专题讲授课程的重点、难点和期末复习指导。　3．条件许可时，可考虑部分或全部采用CAI课件教学，以改善教学环境。第三部分教学内容和教学要求第一章微机接口技术概述　　第1节接口的作用　　第2节数据的输入输出方式教学要求：　　熟练掌握:接口的概念和作用端口的概念接口信号分类(数据状态控制)　数据通过接口输入/输出的方式(无条件查询中断DMA)接口的编址方式I

6、/O指令I/O时序　　掌握:状态口及控制口的主要信号线第二章微型计算机的总线　　第1节总线概述　　第2节ISA总线　　第3节PCI总线教学要求：　　熟练掌握:内部总线外部总线各种总线数据位的宽度ISA总线总线的传输数据速度根据主机板正确辨别总线类型能根据微机的总线正确选用接口卡　　掌握:PCI总线　　了解:其它总线第三章中断控制　　第1节微型计算机的中断系统分类　　第2节可屏蔽中断控制器8259A　　第3节8259A在微机系统中的应用举例教学要求：　　熟练掌握:微型计算机的外部硬件中断分类(NM

7、I和INTR)中断请求中断请求　信号的产生中断响应中断屏蔽可屏蔽中断非屏蔽中断开中断关中断断点中断类型码中断向量中断向量表中断服务程序　中断服务程序入口地址表中断返回中断源的识别中断优先级等概念　可屏蔽中断控制器8259A的中断优先级及中断结束方式8259A的单片及级联工作方式8259A工作在完全嵌套方式和特殊完全嵌套方式下的中断源优先级顺序　　掌握:8259A的内部结构8259A的编程控制字ICW1-ICW4和OCW1-OCW3微型计算机已占用的可屏蔽中断类型号IRQ0-IRQ15的占用情况　

8、　了解:可屏蔽中断时序8259A编程设定工作方式8259A工作于查询中断方式第四章并行I/O接口　　第1节概述　　第2节常用可编程并行接口芯片8255A　　第3节8255A应用举例教学要求：　　熟练掌握:并行接口的编址使用可编程并行接口的特点根据给定可编程并行接口控制字格式正确设定可编程并行接口的工作方式能根据实际需要正确选择可编程并行接口的工作方式数字量输入信号的产生数字量输出信号的电流放大及功率放大微机打印口的地址　　掌握:利用并行I/O进行键盘识别及数码显示　　了解:各种不同并行接口芯片的