大班语言活动《冬天是什么》 (2).docx

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1、冬天是什么大班语言l活动目标：理解诗歌从不同的角度描述的冬季景象。能根据已有经验，用自已的语言仿编诗句。l活动准备：丰富幼儿有关季节特征的知识。幼儿用书。l活动过程：教师有表情地完整朗诵诗歌《冬天是什么》，幼儿安静的欣赏。²提问：――这首诗歌叫什么名字？――这首诗歌里都有谁在说话。²根据幼儿用书分段欣赏诗歌，引导幼儿理解诗歌中的冬季景象，学习诗歌。²启发幼儿用诗歌原句描述各角色的语言。提问：北风爷爷说冬天是什么？雪娃娃、小松鼠说冬天是什么？小朋友呢？²启发幼儿理解各角色是从自已不同的的角度、从冬

2、天的不同特点来看待冬天的？提问：为什么北风爷爷说冬天是摇摆的树枝在跳舞？为什么雪娃娃说冬天是飘扬的六角小花朵？为什么说小松鼠是冬天是躲在洞里吃储存的野果？为什么小朋友说冬天是一把量人的尺子？你愿意做一个勇敢的、不怕寒冷的人吗？²教师带领幼儿一起朗诵诗歌。引导幼儿大胆想象，根据已有经验仿编诗句。提问：你看到的冬天是什么样的？听到的？摸到的？冬天有哪些地方很特别？请个别幼儿在集体面前仿编：启发幼儿用“冬天是什么？”说一句完整的话。活动延伸：小朋友画一画冬天？