大班《有趣的头发》.doc

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1、［活动目标］　　1、利用多种感官，感知头发的基本特性，知道头发的作用和种类。　　2、通过设计发型，发展动手能力及想象力。　　3、初步知道一些保护头发的方法。　　［活动预备］　　1、不同大小重量的瓶子（装潢成不同大小的鱼）、筐。　　2、各种色彩的假发，图片若干。　　3、人手一盒操纵材料。　　4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。　　［活动过程］　　一、游戏“钓鱼”，激起幼儿爱好。　　请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏，当鱼线断了后，组织幼儿讨论：为何会断？看看钓鱼线是用甚么做的？　　幼儿讨论，教师小结

2、：头发遭到过大的拉力，就会断的。　　二、感官感知。　　1、将盒子里头发与线取出放在白纸上，比比哪一个粗？　　2、比一比盒子里的头发一样长吗？为何？有甚么办法可让头发变长？变短？　　3、你们知道头发有甚么用呢？（鼓励幼儿发散想象）　　4、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何保护好它呢？（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）　　5、出示图片，发问：他们是谁？你是怎样看出来的？　　小结：人老了，头发会渐渐变白的。　　6、我们的头发是甚么色彩？还有其他色彩的头发吗？（出示假发，图片）。　　小结：中国人的头发是玄色的，但

3、很多人喜欢染发，让头发变得五彩缤纷；外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。　　三、动手设计发型。　　1、出示图片：古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。　　（1）图片上有些甚么发型？　　（2）你喜欢自己的发型吗？为何？　　（3）头发回可梳成甚么模样？　　2、请你做一名“发型设计师”，为自己或他人设计一款发型，你想设计怎样的发型？为谁设计？　　3、介绍分组活动材料。　　（1）用剪刀为魔发娃娃剪动身型。　　（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。　　（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。　　（4）在

4、纸上画动身型。　　4、设计过程当中，教师巡回观察，给予肯定，启发和引导，鼓励他们想的和他人不一样。　　5、请个别幼儿上来说讲他的创意设计？为谁设计？为何这样设计？　　四、延伸活动。　　1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。　　2、在区角活动中组织幼儿看有关头发的趣闻。　　（1）各种新奇的发型、发色。　　（2）基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事。