大班《有趣的头发》.doc

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时间:2020-06-09

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1、[活动目标]  1、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种类。  2、通过设计发型,发展动手能力及想象力。  3、初步知道一些保护头发的方法。  [活动预备]  1、不同大小重量的瓶子(装潢成不同大小的鱼)、筐。  2、各种色彩的假发,图片若干。  3、人手一盒操纵材料。  4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。  [活动过程]  一、游戏“钓鱼”,激起幼儿爱好。  请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏,当鱼线断了后,组织幼儿讨论:为何会断?看看钓鱼线是用甚么做的?  幼儿讨论,教师小结

2、:头发遭到过大的拉力,就会断的。  二、感官感知。  1、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪一个粗?  2、比一比盒子里的头发一样长吗?为何?有甚么办法可让头发变长?变短?  3、你们知道头发有甚么用呢?(鼓励幼儿发散想象)  4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应当如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)  5、出示图片,发问:他们是谁?你是怎样看出来的?  小结:人老了,头发会渐渐变白的。  6、我们的头发是甚么色彩?还有其他色彩的头发吗?(出示假发,图片)。  小结:中国人的头发是玄色的,但

3、很多人喜欢染发,让头发变得五彩缤纷;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。  三、动手设计发型。  1、出示图片:古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。  (1)图片上有些甚么发型?  (2)你喜欢自己的发型吗?为何?  (3)头发回可梳成甚么模样?  2、请你做一名“发型设计师”,为自己或他人设计一款发型,你想设计怎样的发型?为谁设计?  3、介绍分组活动材料。  (1)用剪刀为魔发娃娃剪动身型。  (2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。  (3)以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏动身型。  (4)在

4、纸上画动身型。  4、设计过程当中,教师巡回观察,给予肯定,启发和引导,鼓励他们想的和他人不一样。  5、请个别幼儿上来说讲他的创意设计?为谁设计?为何这样设计?  四、延伸活动。  1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。  2、在区角活动中组织幼儿看有关头发的趣闻。  (1)各种新奇的发型、发色。  (2)基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事。

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