不要折断孩子想象的翅膀.doc

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1、不要折断孩子想象的翅膀   前日与一同学相聚。他说，他的儿子记忆力强，教过的课文篇篇会背，每星期还背二至三篇作文，平时还背大量的词语句子等。但是，他作文内容总是干巴巴，没有丝毫想象力，篇篇都是新版“八股文”。老同学为此忧心忡忡。   老实说，现今这样的学生、这样的例子并不少见——只会背诵，不会想象；只会照抄，不会创作已成为他们的通病。   由此，我想起曾经读过的一个故事。   1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝对妈妈说，是薇拉小姐教的。这位母亲在表扬

2、了女儿之后，一纸诉状将女儿的幼儿园老师薇拉及她所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿精神伤残费一万美元。   诉状递上之后，在内华达立刻引起轩然大波。一些家长认为有些小题大作，劳拉幼儿园认为这位母亲疯了，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。但这位母亲铁了心把这场官司打下去，结果出人意料的是劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23位成员被这位母亲在辩护时

3、讲的一个故事感动了。她去东方某国旅行，在一个公园里曾见过这么一件事：一只剪去左边翅膀的天鹅被放养在较大的一片水塘里，一只翅膀完好无损的天鹅被放养在较小的水塘里。她不解地问管理人员原因，管理人员告诉她，剪去翅膀后的天鹅无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小池塘里的天鹅，虽没有被剪去翅膀，但起飞时会因为没有必要的起飞路程，不得不呆在水里，时间久了，就逐渐丧失了飞翔的意念，根本不想再飞向天空。她当时震惊东方人的聪明，但又感到非常悲哀，为那只天鹅感到悲哀。她为女儿的事来打这场官司，是因为她感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的那只天鹅。他们折断了伊迪丝一只幻想的翅膀，他

4、们早早地把她投进了那片只有ABC的小水塘。   这个故事，使我陷入了深深的思索。薇拉小姐不知不觉中扼杀了孩子的想象力，折断了孩子幻想的翅膀。在我们的教育生活中，我们的教育者、我们的家长是否有过这样有意无意的伤害呢？   我们一直认为，能考高分就行；我们一直认为，分数的高低是最重要的。为了使孩子们能在最短的时间内得到最高的分数，家长买来大量的参考资料让他们做永远做不完的练习，买来一本又一本的作文选让他们背永远背不完的作文，不但早早把他们投进还把他们死死摁在“那片只有ABC的小水塘”中。教师则将知识甚至过程与方法“咀嚼”至烂熟，达到使学生无需思维只需听讲和记忆结

5、论的程度。学生在“那片水塘中”获得高分，赢得了父母老师的赞赏，但却被折断了想象的翅膀，而只能永久地呆在池塘里供人观赏。假使我们不改变这种教育观念、教育方法。那么，我们的孩子将成为小水塘中永不能起飞的天鹅。试想，一只不想也无法飞翔的天鹅能担当起祖国现代化建设接班人的重任吗？   爱因斯坦有一句名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”让我们砸碎分数的枷锁，还孩子一片自由的天空，只有这样，他们才能展开想象的翅膀，去栉风沐雨，搏击长空！