七年级导学案11.doc

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1、会宁县河畔初级中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：11《世界的聚落》导学案_____年级_____班组号__________姓名_________号数____教学目标：1、了解聚落的形式及其形成、发展变化。2、能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。3、了解保护世界文化遗产的重要意义。教学重难点：举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。一、自主学习、合作探究：学习任务（一）聚落的形态自主学习：阅读教材60页-63

2、页内容，解决以下问题：（1）、什么是聚落？聚落的主要形式有哪些？（2）、你喜欢城市还是乡村？请阐述自己的理由。（3）、请你总结：乡村和城市的主要差别是什么？房屋道路教育条件信息流通物质娱乐生活城市乡村（4）、观察教材62页的两组图片,思考：从村庄演变为城市的过程中，聚落发生了哪些方面的变化?（5）、完成教材61页活动题1，总结城市在发展过程中产生的问题：_________、__________、__________、__________、___________、___________等。合作探究：【探

3、究问题】1、为什么有的地方只能形成乡村，而有的地方却能发展成为城市呢？2、民居建筑风格的形成主要受什么因素的影响？【教师精讲点拨】1、阅读下列信息，试分析每一种现象产生的原因是什么？①平原地区的聚落多呈团状，且规模较大，而山谷地区的聚落多呈条带状，且规模较小。——_________②沙漠地区的聚落很少，且集中在绿洲上。——_________③石家庄原来只是一个小村庄，京广铁路开通后才逐渐发展成为特大城市。——_________④东营和大庆是在石油开采基础上发展起来的城市。——_________2、特色

4、建筑：完成课本63页活动题1、2题民居建筑风格当地气候特点东南亚的高脚屋北非的平顶屋因纽特人的冰屋低矮、无窗、保温好严寒一般说来，降水丰富的地区，住宅房屋多为斜顶，有利于雨水下流，降水越丰富，屋顶坡度越大，而且降水较多的地区，一般也较潮湿，住宅还要防潮，所以一些多雨地区的民居建筑多采用木竹架空式，即“干拦式”结构（也就是俗称的吊角楼）以利于通风、消暑、防潮。而在降水较少的地区，聚落住宅的屋顶坡度较小。在特干旱的地区甚至屋顶都是平的。气温高的地区，聚落地区墙壁较薄，房间较大，窗户较小，从而达到防暑的效果

5、；气温低的地区，聚落地区墙壁较厚，房间较小。【探究结论】1、影响聚落形成的主要因素：_______、______、______、______、______等。2、民居的建筑风格深受当地自然环境，特别是气候条件的影响。学习任务（二）世界文化遗产的保护自主学习：阅读教材64页和65页，解决以下问题：（1）、你知道哪些世界文化遗产？（2）、保护世界文化遗产的重要意义是什么？（3）、想一想我们生活中有哪些破坏文化遗产的行为。我们怎样做才能更好的保护文化遗产？二、学以致用，拓展延伸：你还知道哪些有特色的民居？会

6、宁县河畔初级中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：11____________________________________________三、总结梳理归纳方法：学习聚落的形态，要紧密联系生活中的所见所闻，了解城市和乡村不同的景观特色；讲解聚落与地理环境的关系时，通过材料和图片分析总结出聚落与当地自然环境有很大的协调适应性，从而形成人地协调的理念；利用图片的展示、文字的说明感受到历史文化的灿烂辉煌；通过对如何更好的保护文化遗产的讨论，得出应怎样对世界

7、文化遗产进行保护的思路。四、巩固练习，达标检测：见练习册38页——40页五、附板书设计：第四节　世界的聚落一、聚落的形态１、什么是聚落２、聚落的形式：城市和乡村３、城市与乡村的差别4、影响聚落形成的因素5、民居与自然环境二、世界文化遗产的保护１、世界文化遗产的定义２、保护世界文化遗产的意义