水平二立定跳远课教案.doc

《水平二立定跳远课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、水平二立定跳远教案课程立定跳远水平水平二人数课次1年级班授课教师王晓亮课型新授课日期2014.10.23主要内容：1.介绍立定跳远课进度计划2.介绍立定跳远课上课要求3.通过游戏学习立定跳远的基本技术动作教学目标：1、认知目标：通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣，初步了解和掌握立定跳的基本概念。2、技能目标：通过游戏教学，90%以上的学生能在愉悦中初步掌握所学内容的基本动作和技能，包括摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节，同时培养学生的运动兴趣。3、情感目标：培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。4、健康目标：全面发展学生的身体素质，促

2、进身心健康。课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度开始部分一、体育委员集合整队，教师点名。二、师生问好，开始上课。三、宣讲本次课程的内容1、介绍立定跳远课进度计划；2、介绍立定跳远课的要求；（1）着装要适合体育活动的场合；（2）由于是人工草坪希望注意爱护；（3）不得将口香糖等食品带进场内，否则按学校有关规定处理；（4）不得随地吐痰；（5）爱护公物。●组织图一学生教师要求：整队迅速、整齐。要求：声音响亮一致。(注：学生，背风、背阳光、背干扰)×-学生X体育委员△-教师1次2分钟低课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度准备部分基本部分一、情境导入，愉悦热身活

3、动内容：①猜谜语②模仿小青蛙、小白兔游戏③扮演青蛙学习设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，达到课前热身的准备工作，从而预防在上课中的损伤，同时发展学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。教学要求：生动形象一、掌握技能，育心增体活动内容：（1）学习立定跳远的动作和方法。（2）学习立定跳远的要点、重点和难点。●学习过程：一、课开始，教师创设情境。情境：“同学们，老师给你们讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣。二、教师启发学生模仿各种动物跳跃动作

4、。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。三、组织学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。●组织队形：集中式●学习过程：一、通过小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知二、教师将情境延伸。3次8分钟低课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度基本部分要点：①两脚自然开立于起跳线后②经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出。③收腿向前落地，屈膝缓冲。重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。

5、教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极，精神饱满。“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励）三、教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考）四、教师讲解示范与学生练习①先做完整动作，再做分解。②组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。③巡回指导及时纠正错误动作。练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚

6、用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？”3次20分钟低课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度基本部分(3)做“青蛙过河”游戏设计意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。教学要求：是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利的进行。）二、巩固练习，体验乐趣活动内容：荷叶跳练习设计意图：跳荷叶的目的是重视轻轻落地●教学过程：①把准备好的八块体操垫铺成河

7、岸，之间距离为河宽。②引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河，按自己的能力去调整，体验立定跳远的动作。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。●教法：体操垫摆成小河，一个人跳一个人评价。●教学过程：组织学生原地将体操垫变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。同时，引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题。荷叶3次7分钟低课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度基本部分结束部分一、放松活动：稳定情绪，恢复身心活动内容：①整理放松：②讲评③收还器材设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心