献你一束花图片.doc

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1、女体操运动员接过这束鲜花，心里充满了感激，不知用什么语言来表达她的感激。她哭了，把心中所有的失落、沮丧和愧疚，全部都哭出来了。几分钟后，她擦干了眼泪，不再害怕别人看见她了。她的自信心全都回来了，那美丽而神气的头重新抬起来了。　　她理解女服务员的用意。之后，她说：“在我失败的时候，别人都不理睬我，可你为什么会安慰我呢？”女服务员说：“我也曾经失败过，记得那一年，我去竞选机场女服务员这个职位，因为应试的人很多，所以我没被选中，我和你一样的失落，每天都垂头丧气的。但后来，我认真地想了想，与其这样伤心，还不如重新抬起头来，继续努力。所以

2、我就开始继续学习，经过努力，我终于取得了成功——我被录用了。所以你也应该继续努力呀！”体操运动员听后感到自己心中充满了信心，她们像亲姐妹一样拥抱在一起。周围的人们看到了这一幕，都在为她们鼓掌，掌声是那么的响亮，人们再一次为她加油。经过努力，她又挂着一个亮晃晃的奖牌回来了。这时，许多记者向她跑来，只有女服务员在远处带着微笑静静的等着她，但这些人都被她置之度外了，记者被她多次拒绝，她就当人们不存在一样。在她的眼中，只有女服务员的身影，她目不转睛地看着女服务员，一步一步向她走去，她的双手紧紧得握着女服务员的手说：“我成功了，我没有辜负

3、你的希望。”说完两人又紧紧抱在一起。后来一次世界级体操大赛，在参加美国举办的运动会的体操比赛时，那位体操运动员因动作失误导致摔下平衡木，造成高位截瘫。体操大赛结束后她也没有立即回国，而是留在美国治疗。她在医院里又一次见到了那位机场女服务员，女服务员刚要开口，体操运动员立即制止了，她说：“我知道，我一定会好好配合医生的康复疗程，争取早日康复，为祖国争光。”　　某年某月某日，体操运动员康复了并在那年的体操大赛中又获得了一枚金牌，但是在欢迎的队伍中，却没有看到女服务员。体操运动员很奇怪，就冲出了人们的包围，去找她，当她赶到机场的时候，

4、女服务员的同事告诉体操运动员，她以经不在了，因为她得了重病，前几天已经去世了。　　她得到这个消息后她的心碎了，她哭了，哭得很伤心，女服务员虽然走了，但她说过的话却深深的刻在她的心里，　　永远挥之不去。二、教材分析： 本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。本篇课文系本单元第一篇主题课文。《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文．写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教

5、育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。 三、学情分析： 对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境，因此通过联系实际，让学生理解文章内容中，精思、感悟。 四、教学目标： 1．学会本课的11个生字和新词语。 2．有感情地朗读课文，整体把握文章的主要内容。 3．了解课文的叙述顺序，体会失败者痛苦的内心世界，揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。 4．理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 五、教学重、难点： 体会失败者的内

6、心世界，了解插叙这种叙述方式． 通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败．第一课时 一、揭示课题、初读激趣 （一）读课题，初感知 1．指导学生朗读课题，初步感知献花的真诚。 2．指名读文章，出示读书方法。 （二）汇报交流 1．初读课文，文章主要写了一件什么事？ 2．【学法指导】：一些写事的文章，可以结合文章题目，概括文章主要内容。 3．识字学词： 【重点指导】：易错字词读音、重点词语理解、运用。  [小结]今天这节课，就让我们一起走进这个失败者、走进她的内心世界。 二、再读课文、披文入情  1．出示自学提示：文章向我们讲述是怎

7、样一个失败者？ 【学生】圈一圈、画一画、点一点、适时进行文本批注。  2．教师巡视，适时指导。  【学生】以小组为单位相互交换自学结果。 三、品读文本、感受内心、解读深意 1．品读失败者的沮丧、愧疚： （1）勾画文本内容，读出相应的句子。 【学生】结合文本内容，谈体会和感受，感情朗读文本。 【学法指导】抓住“垂”“怕”等重点词语深入体会和感受失败者痛苦、沮丧的内心世界！ （2）联系第三自然段，进一步理解失败者痛苦的内心世界！ （3）结合学生的体会，指导学生有感情朗读课文。 【学生】有感情朗读第二自然段。 3．品读失败者所承受常人

8、无法忍受的压力： 4．出示拓展文本： 体会文本中的运动员所承受的巨大的心理压力。 【学生】朗读文本，体会运动员的心理压力，感受运动员的不易。 （2）出示文本中的语句： “愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神的压力。