小学科学教案栽培的植物.doc

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1、授课时间1课时科目课型科学课题3、栽培的植物教思想学目知识标能力能爱惜粮食，不浪费。认识水稻、小麦、玉米等几种常见的栽培植物及栽培植物的用途。了解1—2种栽培植物的播种、管理和收获等过程。会制作粮食标本。初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。重点难点认识粮食作物，养成节约粮食的好习惯。教学方法搜集资料法、交流法教学准备各种农作物图片；粮食实物：大米、高粱、小豆等；各种农作物用途、种植、加工等过程视频。板书设计3、栽培的植物节约粮食，从我做起课后反思在学习过程中学生能够积极搜集植物的有关资料，

2、并且能够在小组中和班级中进行资料的交流，学生从中认识到栽培植物作用以及多样性，从而培养学生节约粮食的意识。教学环节学生活动教师活动设计意图导入新课，认识农作物辨认，讨论观察书中插图1、天地里生长着各种农作物。谁认识这些农作物？人是常见的农作物。培养学生的观察能力。观察了小组讨论交流2、这些农作物都有什么用途？解农作物的用途以及种植情况3、讲解小麦的一生所经历的过程：耕地、播种、除草、施肥、除虫、灌溉、收割、脱粒、加工的过程。回家后，调查其他农作物的种植情况。认识农作物与人的关系，知道粮食来之不易。

3、了解小麦的一生。进一步认识节约粮食的重要性讨论：（1）灾害（2）技术落后（3）人口多学生计算4、为了提醒人们重视粮食问题和节约粮食，联合国粮农组织将其成立的日子10月16日定为世界粮食日。5、回家后调查你家一年大约需要多少粮食？记在书上。6、如果每人每天浪费50克粮食，全班一天能浪费多少粮食？节约粮食教育。培养调查能力。培养计算能力。制作粮食标本搜集粮食，制作粮食标本。7、回家后，搜集一些粮食，分别装在小瓶内，贴上标签，下节课带来。培养制作能力