理科高考复习--函数导数理学生.doc

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1、高三理科期末复习——函数导数与不等式知识梳理【知识再现】一.集合和常用逻辑用语1.集合:(1)集合的三要素:确定性、互异性与无序性;(2)集合的分类;(3)集合的表示法:列举法与描述法;(4)两类关系:①元素与集合的关系,用或表示;②集合与集合的关系,用、、、、与表示;(5)注意空集的特殊性:在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如AB,则有A=或A≠两种可能,此时应分类讨论;(6)重视发挥图示法的作用,通过数形结合直观地解决问题2.常用逻辑用语:(1)命题的关系及四种形式:原命题、否命题、逆命题与逆否命题;(2)是的充分条件(或说的充分条件是);(3

2、)逻辑联结词“非、或与且”:①符号;②真值表的对应结论;(4)全称量词和存在量词:①全称量词:表示;②存在量词:用表示;③命题“,”的否定是“,”;命题“,”的否定是“,”;④注意否命题与命题的否定的区别.二.函数概念、定义域与值域1.函数概念:①函数定义;②函数三要素;③函数相等.2.函数表示法:(1)解析法(待定系数法、换元法、配凑法与方程法等);(2)列表法;(3)图像法.3.函数定义域:①给出函数解析式的(分式函数、根式函数、对数函数与三角函数等);②实际问题;③已知的定义域求的定义域或已知的定义域求的定义域.4.函数值域:①直接法(一次函数、二次函数与反比例

3、函数等);②配方法(二次函数);③分式转化法(或改为“分离常数法”);④换元法;⑤三角有界法(含正弦、余弦的函数);⑥基本不等式法;⑦单调性法;⑧数形结合;⑨逆求法(反求法).三.函数性质与图像1.函数性质:(1)单调性:①定义;②单调性的证明;③单调性的应用;(2)奇偶性:①;②判定方法;③图象特点;④性质及其应用;(3)周期性:①;②性质;③、与;(4)对称性:①关于原点;②关于轴;③关于轴;④关于;⑤或.2.函数图像:(1)图象变换:平移变换(左加右减,上加下减)、对称变换(,,与)、伸缩变换(如)与翻折变换(,与);(2)识图:定义域、分布范围、变化趋势、对称

4、性、周期性等等方面;(3)用图.四.基本初等函数1.指数函数:(1)根式的运算性质:(),和;(2)分数指数幂的运算性质;(3)的图象和性质:①定义域;②值域;③恒过定点;④单调性;⑤符号.2.对数函数:(1)对数运算法则和常见公式:①如果有、与;②、、对数恒等式与(2)的图象和性质:①定义域;②值域;③恒过定点;④单调性;⑤符号.3.幂函数:(1)定义;(2)常用幂函数图像和性质:①;②和的情况.4.其他常见的函数形式:、、、、与三角函数等.五.函数与方程1.方程的根与函数的零点:(1)零点的概念;(2)方程有实根函数的图像与轴有交点函数有零点;(3)函数零点的判定

5、:①连续不断的曲线;②.2.二分法求函数零点近似值的步骤:(1)确定区间,验证,给定精确度;(2)求区间的中点;(3)计算:①若,则是函数的零点;②若,则令(此时零点);③若,则令(此时零点);(4)判断是否达到精确度:即若,则得到零点近似值(或);否则重复第二、三、四步.3.反函数:(1)求反函数的步骤:①反解;②对调;③写定义域;(2)图像特点.六.函数模型与函数应用1.常见函数模型:①直线(一次函数)、②指数函数、③对数函数、④幂函数、⑤“对勾”函数、⑥分段函数;2.函数,和的增长速度比较:在上随的增大,总会存在一个,当时,有;3.构建函数模型的基本步骤:①审题

6、、②建模(定义域)、③求模(单调性,均值等手段)、④还原;4.函数应用:①分类讨论、②数形结合、③分离参数等.七.导数及其应用1.导数的概念:(1)定义;(2)瞬时速度和曲线的切线斜率;(3)几何意义;2.求导方法和法则:(1)定义法;(2)初等函数导数公式表;(3)导数的运算法则(加、减、乘、除);3.函数的单调区间:(1)求单调区间的步骤和方法(定义域、断点与区间写法);(2)已知函数单调区间,求参数的范围(①函数的单调增区间为;②函数在单调递增);4.函数的极值:(1)极值与极值点的概念;(2)驻点与极值点的关系;(3)步骤和方法(四步曲);5.函数在闭区间的最

7、值:(1)极值和最值的关系;(2)步骤和方法(区间内所有极值和端点的函数值);6.三次函数的单调性和极值;(2)解应用题的思路和方法;(3)证明不等式;(4)作图.八.定积分:(1)概念及几何意义;(2)定积分性质;(3)微积分基本定理;(4)计算定积分的方法:①定义法;②几何法;③定理法;(2)利用定积分求平面图形的面积.九.不等式1.不等关系与不等式:(1)性质:①对称性;②传递性;③可加性();④可乘性(ⅰ.;ⅱ.);⑤可乘(开)方性();⑥倒数性质;(2)比较大小:①作差(有时作商);②变形(通分、配方、因式分解(提公因式、平方差、完全平方、

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