川教版八年级历史下册全册教案2

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2、，生产资料所有制社会主义改造的完成标志着我国进入社会主义建设新时期；在初步探索社会主义建设道路中，出现了严重失误，“大跃进”运动和人民公社化运动，给国民经济的发展到了严重危害。在这样的历史背景下，广大人民群众怀着尽快改变我国“一穷二白”面貌的强烈愿望，忘我工作，积极投入社会主义建设的各项事业中去，表现了高度的社会主义劳动热情，各行各业都涌现出许多先进人物。观察讲述体验一．“铁人”王进喜指导学生观察图片，讲述图片反映的故事。指导学生看书，讲讲王进喜的事迹，读一读王进喜的诗。讨论：大庆油田的第一口井是在什么情况下

3、打出的？二．“两弹元勋”邓稼先师或生讲述邓稼先如何回国、如何进行科研（国际、国内环境）的事迹后，提问：1．邓稼先和他的战友们是在什么情况下进行原子弹的研究的？2．我国第一颗原子弹爆炸成功是在哪一年？说明了什么？3．邓稼先身上反映出的是什么精神？（海外学成归报效祖国、艰苦创业…）三．党的好干部焦裕禄学生阅读教材，讲述焦裕禄的故事。讨论：他身上反映出的是什么样的一种品质？他的这种精神在今天是否已经过时？巩固小结1．通过本的学习，你说说王进喜、邓稼先、焦裕禄他们的共同点是什么？2他们的精神对我们初中生有什么启示？3

4、．填写下表：大庆铁人两弹元勋党的好干部王进喜邓稼先焦裕禄延伸堂完成学习测评，指导阅读“史海拾贝”。心得与疑问反思第6　十年“化大革命”的内乱【程标准】简述革中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识其严重的空难。【程目标】一、情感、态度与价值观：面对“革”造成的动乱，老一辈革命家挺身而出，奋力抗争；“革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏。二、过程与方法：研究与本内容相关的程资，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳

5、“革”原因和危害。三、知识与能力：“化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。培养学生正确提取信息和归纳综合分析的能力。【教学重、难点】重点：“化大革命”发生的原因和危害、四五运动。难点：“化大革命”发生的原因和经验、教训。【教学步骤】导入从“三大改造”以到探索建设社会主义道路时期，出现过哪些缺点和失误？这些缺点和错误的发展，最终酿成了十年“化大革命”的中华民族的历史悲剧。历史的反思一．“化大革命”的发动学生自学，思考：1“化大革命”是怎样发动起的？毛泽东这种做法对不对？为什

6、么？2大人物国家主席刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死，大量的小人物沉冤待雪，说明了什么？3面对着这种局面，有没有人起抗争？他们是谁？请看“史海拾贝”。这种抗争阻止了“化大革命”的错误继续发展了吗？这又说明什么？二．林彪集团与“四人帮”的覆灭学生阅读，思考：林彪反革命集团是怎样形成的？他为什么发动反革命政变？其结局怎样？林彪的“自我爆炸”说明了什么？三．革的结束阅读教材，思考：“四人帮”指的是哪四人？他们要做什么？后全国为什么再度陷入混乱？“四五运动”的性质和意义的什么？“化大革命”结束的标志是什么?议一议：粉

7、碎“四人帮”有什么深远的历史意义？四．“化大革命”时期的国民经济十年“化大革命”国民经济损失的情况如何？如果没有革我国的经济会如何？五、革的反思：从革的动乱中我们国家应该吸取什么教训？小结中国共产党成立8年，犯过多次路线错误，“化大革命”的破坏太大了。虽后错误都得到纠正，中共有能力纠正自身的错误，但是代价太沉重了。我们国家能不能避免一错再错的再次出现。我们期待着那一天的早日到。巩固堂完成学习测评，心得与疑问。反思第7　伟大的历史转折【程标准】认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。【程目标】

8、一、情感、态度与价值观：认识十一届三中全会是建国以党的历史上具有深远意义的伟大转折。二、过程与方法：联系“革”等历史，领悟十一届三中全会召开的背景和历史意义。三、知识与能力：十一届三中全会的背景、召开、主要内容及其历史意义。培养学生综合、归纳的能力。【教学重、难点】重点：十一届三中全会的召开及其伟大历史意义。难点：十一届三中全会召开的背景。【教学步骤】导入复习提问：“化大革命”给党和国家造成怎样的破