高中生物《生态系统的结构》同步练习2.doc

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1、第1节生态系统的结构一、选择题：（1-14每题3分，15题4分，共46分）1、生态系统的定义是（）A、生态学中的一个主要结构和功能单位B、由生物和非生物共同构成的体系C、生物群落与非生物环境相互作用的自然系统D、生物与非生物环境间的物质循环和能量流动2、一个腐木的空洞中，温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌、苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（）A、生态系统B、群落C、部落D、种群3、一个完整生态系统的结构包括（　　）A、生态系统的成分，食物链和食物网　　B、生产者，消费者，分

2、解者C、生产者，消费者，分解者和无机环境D、物质循环，能量流动　4、腐生的细菌、真菌在生态系统中占有地位，这主要是因为它们（）A、能将无机物合成有机物B、分解有害物质，净化环境C、能将生物遗体分解为无机物D、为各类生物提供化学能5、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）A、光合细菌、酵母菌B、光合细菌、硝化细菌C、乳酸菌、酵母菌D、硝化细菌、乳酸菌6、在野兔和野羊被大量捕杀的天然草原里最先受害的是（）A、生产者B、分解者C、次级消费者D、三级消费者7、对草→昆虫→蜘蛛→鸟这一食物链的叙述中

3、，正确的是（）A、有4个营养级，2个次级消费者B、有3个营养级，1个次级消费者C、有3个营养级，3个消费者D、蜘蛛是第三营养级，次级消费者8、下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是哪一条（）①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤A、④→①→②→③→⑤B、②→⑤→③→①→④C、③→②→①→⑤→④D、②→⑤→④→③→①9、下列生物中，从生态学角度看属于生产者，从细胞学角度看属于原核生物的是（　　）A.酵母菌　　　　B.水稻　　　　C.大肠杆菌　　　　D.蓝藻10、下列哪一组名词，可能用

4、于同一个生物体上（　　）A、生产者、异养生物　B、异养生物、草食动物C、自养生物、寄生生物　D、自养生物、初级消费者11、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这一谚语从生态系统的结构来分析，反映的是（　　）A、食物链　　　　B、食物网　　　　C、群落结构　　　　D、生态系统12、在生态系统中，以朽木和粪便为生营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（）A、次级消费者B、生产者C、分解者D、初级消费者13、生态系统内食物网越复杂，说明（）A、生产者的个体数量过多B、消费者的个体数量越多C、消费者的种

5、类越多D、分解者的种类越多14、某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A、环境污染B、植被破坏C、缺水干旱D、食物链被破坏-2-用心爱心专心15、(2001年全国)判断下列有关食物链说法哪项是正确的（）　A、食物链是生态系统中能量流动的渠道　B、捕食食物链是陆地生态系统中主要的食物链　C、沿着食物链的方向，动物个体越来越大　D、在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一个特定的营养级中二、非选择题：16、（18

6、分）生态系统中的非生物物质和能量包括、、、和等；生态系统中的消费者是指，其代谢类型是；分解者主要是指，生态系统中的营养结构是指。17、（18分）右图是一个简化的食物网。据图分析回答下列问题：植食性鸟鹰蛇草食虫鸟蜘蛛青蛙食草昆虫（1）该食物网由条食物链组成。（2）其中的初级消费者是。（3）处于第三营养级的生物有种。（4）对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括。（5）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是：、。18、（18分）根据温带落叶林生态系统食物网的部分图解，回答下

7、列有关问题：兔草鼠臭鼬红狐狼昆虫鸟灰狐（1）在此食物网中狼共有个营养级（2）狼和红狐在食物网中的种间关系是；（3）此生态系统中所有生物可以构成一个；（4）在此食物网中，对狼来说，能量损失最少的食物链是；（5）占有两个以上营养级的生物有；（6）该食物网共有条食物链。w.w.w.g.k.x.x.c.o.m-2-用心爱心专心