【同步练习】《生态系统的结构》（人教）

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1、《生态系统的结构》同步练习◆一、选择题1.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（）A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB.“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于cC.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为ba×100%D.缩短食物链可以提高能量传递效率2.下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）A.食物链和食物网是能量流动的主要渠道。B.生态系统的功能是进行能量流动、物质循环和信息传递。C.在无机环境和生物群落之间信息传递双向进行。D.生产者固定的太阳能为生态系统的唯

2、一能量来源。3.有关如图的叙述不正确的是（　　）①图中只有两条食物链。　             ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系。③细菌占有第二、三、四、五营养级。　  ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的。A.①②③   B.②③    C.②③④   D.③④4.科学家们在大西洋中部发现了一个热液喷口，这里存在着大量的生物--透明或者半透明的小虾､螃蟹等，被喻为“迷失城市”．这个“迷失城市”属于生命系统结构层次中的（　　）A.种群    B.生态系统  C.生物圈   D.群落5.下列有关生态系

3、统组成成分的叙述，正确的是（　　）A.分解者只包括腐生细菌和真菌。B.自养生物都是生产者，是生态系统的基石。C.异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者。D.无机环境在生态系统中可有可无。6.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（　　）A.植物都是生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。B.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级。C.营腐生生活的细菌都属于分解者，其同化作用需摄取现成的有机物。D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分。◆二、填空题7.在某果园生态系统中，存在“果树→昆虫甲→昆虫乙″的

4、捕食关系．分析回答下列问题：（1）该区域的碳循环在植物、动物与______之间完成．（2）在该生态系统中昆虫甲所同化的有机物中所含的能量，一部分经呼吸作用散失，另一部分用于______．（3）昆虫甲是果树害虫，防治时应在其种群数量处于______时进行，但是长期使用农药会导致有机物污染土壤，此时可以向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂，加入菌剂可______（填″增加″或″降低″）土壤中的物种多样性，______（填″加速″或″阻碍″）了土壤中的物质循环．8.如图是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kca

5、l/（m2•a）．请分析回答下列问题：（1）该生态系统能量流动的源头是______．（2）输入该生态系统的总能量值是______kcal/（m2•a），能量在该生态系统中是沿着______流动的．（3）该生态系统输出的能量是通过动物、植物、微生物的______作用实现的．（4）如图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入______（大于、等于、小于）能量输出．◆三、探究题◆9.如图为一个食物网示意图，请据图回答：（1）此食物网共有______条食物链．（2）图中生态系统成分再加上

6、______便可以构成生态系统．（3）在整个食物网中，猫头鹰占有______个营养级．（4）鸟类和昆虫的关系是______，在森林中各种动物自上而下存在着分层关系，这依赖于群落中植物的______结构，这种群落结构可以______．（5）图中属于次级消费者的生物有______．10.某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统．水体中有生菜、藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．图2为该生态系统的碳循环部分示意图．据图回答：（1）维持图1所示生态系统的正常运行，必需将装置放在

7、适宜温度和______的地方，并且定期补充水分．（2）图2中的______对应的生物是图1中的鲤鱼．（3）图2的甲→丁中碳的流动形式是______．（4）图中漏画了一个箭头，该箭头是______（用箭头和图中文字表示）．（5）若生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了______生理过程所致．（6）假设在食物充足的条件下，鲤鱼等比例捕食各种生物，则鲤鱼增重2kg，至少需要消耗藻类植物______kg．答案和解析【答案】1.B    2.D    3.B    4.B    5.B    6.C    7.无机

8、环境；自身的生长、发育和繁殖；K2之前；增加；加速8.太阳能；20810；食物链（营养级）；呼吸；大于9.5；分解者和非生物的物质和能量；3；捕食与竞争；垂直；充分利用栖息空间和食物条件等资源；蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰10.光照；丙；有机物；甲→环境中CO2；无氧呼吸；30【解析】1.【分析】本题结合生态系统中能量流动图解部分示意图，考查生态系统中的能量流动，