三年级英语下册Unit4TimePartB教案2闽教版三起.doc

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1、Unit4PartB一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第四单元Time的PartB部分，教学内容为教材第25和26页内容。这一课时有三个部分：1.Listenandfollow.2.Playagame.3.ListenandlearntheEnglishsounds.1.部分借助听主人公和妈妈去钟表店买表所见所闻，情境化地呈现了几个目标词汇：clock，time，London等，让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。2.部分通过看玩游戏让学生在愉快的氛围中学会询问时间与表达时间。3.部分让学生根据听，然后学会o在

2、开节中的读音。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、学会clock，time，London重点单词，初步了解somany并懂得运用。2、学习字母o在开音节中的读音。3、学会句子：“What’sthetime?”4、学会歌曲：LondonTime.能够唱给父母或朋友听。5、通过学习，能准确询问描述时间，了解全球时区划分的基本知识，树立正确的时间观。三、教学重难点（一）教学重点：1、能认读和正确书写单词clock，time，London。2、借助插图理解并正确朗读情景对话。（二）教学难点：能够运用已学功能句，操练本课新

3、学词汇，准确询问描述时间。四、教具准备配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片，实物钟。五、教学过程（一）Warmingup1、Greeting2、Singasong:LondonTime.（使学生在愉悦的氛围中进入学习状态。）（二）Leadin1、Showthetitle“Unit4TimePartA”.2、Newword“time”.（点名读；学生背诵；师书写在黑板上的四线三格上。）33、Reviewthenumbers.（PPT出示一个钟面，结合钟面上的数字1-12以及隐藏在钟面上的数字13-60来复习）4、Newword“cloc

4、k”.（出示实物钟，升降调读；学生背诵；师书写在黑板上的四线三格上。）5、呈现评价（师指着黑板上事先贴好的四个钟面，告诉学生一个小组一个钟，小组来比赛，看哪一组的钟走得最快。）（三）Learn1、练习“What’sthetime?”（一触即发，引起学生的注意力）2、“It’s…o’clock.”（先结合黑板上四种评价钟的时间来操练，老师再出示时间卡片来操练。）3、Playagame“what’sthetime,Mr.wolf?”（全体学生问“What’sthetime?”，师回答，当老师回答“It’stwelve/sixo’cloc

5、k.”学生要躲起来，当老师回答其他的时间。学生就继续问，知道老师回答“It’stwelvethirty”，游戏停止。）4、学习非整点时间表达It’stwelvethirty.（板书）（展现时钟上的非整点时间，学生操练。学生找出整点与非整点时间的不同，教师总结。）5、展现动态钟，操练对话。6、教师说时间，两个同学一个小组（一组学生事先准备手工钟），两个同学合作拨钟。（四）Listen1、听录音，教师告诉学生，元音字母o在这些单词中的读音，教师再列词让学生尝试拼读。2、教师再次播放录音，学生模仿跟读。（学会字母o在开音节中的读音。）（五

6、）Homework1、磁带跟读，每天一遍，熟读课文句子和单词。（每一位学生）2、抄写第25页的单词。（三遍）3、把歌曲：“What’stheTimeinLondon?”和“LondonTime.”结合起来唱歌父母或朋友听。4、背诵第26页的游戏句子，和家人或朋友玩“老狼，几点了”的游戏。33