2013高考语文 材料作文“嘲笑”导写素材.doc

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1、2013高考语文作文素材:材料作文“嘲笑”导写【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。英国哲学家托马斯·布朗说:“当你嘲笑别人的缺陷时,却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。”是的,我们留意一下就会发现,那些喜欢嘲笑别人的人,往往一辈子毫无建树;而那些被嘲笑的人,却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。【写作指导】这是一则论述性的材料作文,论述的中心词是“嘲笑”,因此,考生作文只要与“嘲笑

2、”相关,都是符合题意的。根据材料的意义指向,写作的角度至少有三种:1. 着眼于嘲笑者立意:从“当你嘲笑别人的缺陷时,却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人,往往一辈子毫无建树”等句出发,从心理、道德、发展等角度,阐述“嘲笑”别人,给自己带来的不良影响。2.着眼于被嘲笑者立意:从“被嘲笑的人,却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”句出发,立足于怎样正确对待“嘲笑”,如何在“嘲笑”中走向辉煌。3.着眼于“嘲笑”立意:发掘嘲笑者的心理背景,从自身、别人、社会生活等方面,

3、阐述嘲笑带来的危害,倡导包容、宽和的阳光心态,开创和谐、向上的人际关系等。【例文】以微笑面对嘲笑焦可馨太阳的嘲笑造就了星星的信念,在亘古的星空中坚持着那点微光;磐石的嘲笑造就了水滴的理想,在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望;别人的嘲笑造就了我们的意志,在瞬间的改变中把握生命的航向。以微笑面对嘲笑,让冷静成为勇气。战国时期,郡雄割据,百家争鸣。独有一人,醉心于山水的悠然之中,享受独钓水滨的乐趣,他就是庄子。有人嘲笑他的贫寒,以楚王之赐卖弄于前,他以海中遗珠反唇相讥;有人不屑他的轻高,用国相之位夸耀于

4、前,他以寓言睿智机敏回应。在斜阳余晖之中,他无心世人的冷嘲热讽。“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。”静静守侯着内心那片自由的蓝天。斯人已逝,然而,那一份淡然,常驻于大地之间。以微笑面对嘲笑,让坚忍化为动力。面对轻浮少年的无理要求,他忍受屈辱,只为心中的那一份信念;面对众目睽睽,他不顾尊严,只为未来的一鸣惊人。韩信,一个曾忍受过胯下之辱的英雄人物,穿越千百年的历史红尘,在丹青山上,留下自己永恒的印证。当嘲笑成为人生的动力,每一步足迹都镌刻着曾经的坚忍不屈。在鄙夷的目光中接受历炼,以顽强的生命力在痛

5、苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。以微笑面对嘲笑,让幽默成为大度。-2-一位南方诗人来北大荒采风,与陪同人员一起在雪地上行走,突然,因被掩埋在雪下的树桩绊个仰面朝天。人们对这个不习惯于雪上行走的南方诗人发出一片嘲笑声。诗人慢慢地站起来,掸去身上的雪沫,然后,张开双手,幽默地说,朋友们,我是被这美丽的北大荒倾倒的!一句幽默的话,赢得了一片热情的掌声!每个人都会遇到性质各异的嘲笑,但并不是都能如此幽默地化解嘲笑,冷静对待,让尊严在幽默中闪光。不睬他人的无理,不管他人的嘲笑,才能在睿智中显示一份大度、一份坦然

6、。以微笑面对嘲笑,需要的是一种坚强、一种自信、一种大度。人生之路不会一帆风顺,独立朔漠,以寒风为衣,以贫瘠为帽,以荒芜为剑,忍受天地间一切痛苦的侵袭。那时,你会感受到一种喷薄而出的力量,面对世间万物的嘲笑戏弄,那是最有利的武器。当落叶归于土壤,曾经的嘲笑都化为沃肥;当青虫化茧成蝶,曾经的嘲笑都化为绚彩;当凤凰冲出烈火,曾经的不屑都化为伟岸。以微笑面对嘲笑,人生之路充满活力![评 点]作者认真研读材料,在材料的核心意义上立意,提出了“以微笑面对嘲笑”的观点,行文“符合题意”。开篇,以自然现象起笔,并引

7、入排比的句式,形象而有气势。主体部分,采用并列式结构,设立三个分论点,选用庄子、韩信、南方诗人三个典型的论据,从“冷静”“坚忍”“幽默”三个方面,阐述了化解嘲笑的途径。结尾再引入“落叶”“青虫”“凤凰”三种形象事物,用动态化词语造势,用“以微笑面对嘲笑,人生之路充满活力”照应标题,升华主题。-2-

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