课题2酸碱中和反应__说课稿.ppt

《课题2酸碱中和反应__说课稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、人教版九年级化学下册第十单元说课人：和静一中周萍课题２：酸和碱的中和反应教材分析学情分析教法学法教学过程说课内容：人教版初中化学教材九年级第十单元课题二《酸和碱的中和反应》的第一课时，我将以下五个方面谈谈本节教学的构思。说课环节:教材分析（一）教材的地位和作用《酸和碱的中和反应》是人教版九年级化学下册第十单元课题二的第一课时。本课题是在学习《常见酸和碱》的知识后,主要内容是中和反应及中和反应的应用。从教材体系来看,中和反应既是对酸碱化学性质延续和深化,同时又引出另一类化合物——盐，所以起着承上启下的作用，同时又

2、为今后高中学习酸碱中和滴定的定量分析打下基础。从教育目的看，中和反应在生活、生产上具有广泛的应用，研究它更具有现实意义，能更好体现化学走向生活的理念。从研究方法看，本课题采用实验探究，然后对实验进行分析、讨论、归纳，能较好地培养学生的分析探究能力。因此本节课既是本章的重点，也是初中化学的重点之一。菜单教材分析学情分析教法学法教学过程菜单教材分析学情分析菜单教材分析学情分析菜单教材分析教法学法学情分析菜单教材分析教材分析知识与技能1．知道酸和碱之间发生的中和反应。2．中和反应在实际中的应用。过程与方法情感态度与价

3、值观1．有将中和反应应用于日常生活的意识。2．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。1.通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。2.通过讨论交流，培养学生收集处理信息能力和良好的学习习惯。（二）三维目标菜单教材分析学情分析教法学法教学过程教材分析（三）教学重点和难点重点：酸碱之间的中和反应难点：中和反应的探究过程菜单教材分析学情分析教法学法教学过程菜单教材分析学情分析菜单教材分析学情分析菜单教材分析教法学法学情分析菜单教材分析学情分析1、酸碱溶液混合后因为没有明显的现象发生，学生对中和

4、能否发生会抱有疑惑，这也是探究活动的切入点。2、关于中和反应的概念，学生可能会有错误的认识：凡生成盐和水的反应都是中和反应。3、酸碱反应是自然界最常见的化学反应之一，学生在生活实践中或通过各种媒体对其有所了解。城市跟农村的学生接触到的实际例子会有所不同，让学生举出生活中利用中和反应的实例。菜单教材分析学情分析教法学法说教学过程菜单教材分析菜单教材分析学情分析菜单教材分析教法学法学情分析菜单教材分析教法学法菜单教材分析学情分析教法学法说教学过程菜单教材分析学情分析菜单教材分析学情分析菜单教材分析教法学法学情分析菜

5、单教材分析“三段五环探究式学习”三段：激疑探究形成五环创设情境，引入课题合作探究，解决课题归纳概括，小结课题反馈练习，巩固课题拓展延伸，应用课题教学流程创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用创设情境：蜜蜂蛰伤蚊子叮咬蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。显碱性为什么？同学们有这样的经历吗?利用熟石灰加工的皮蛋教学流程创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用创设情境：显碱性为什么？食用

6、时一般要加入少量的食醋显酸性教学流程演示实验：提出问题：观察有什么现象？酸和碱之间会发生什么样的反应呢？创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用导入新课氢氧化钠溶液创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用酸与碱会发生反应吗？怎样证明教学流程10mL氢氧化钠溶液酚酞溶液创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用教学流程稀盐酸解说：（分组实验）操作步骤：向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞

7、溶液，然后逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌。现象：溶液由红色逐渐变为无色实验结论：酸和碱能发生反应化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用小小魔术，来玩玩吧！演示实验：向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸溶液，观察溶液导电能力的变化中和反应的实质：酸中的H+与碱中的OH-反应生成水盐的定义：由金属离子和酸根离子构成的化合物教学流程创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用A．概念巩固题：1.下列物质之间的

8、反应属于中和反应的是(D)2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2OB.CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2C．Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑D.2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O2．下列化合物中属于盐的是(C)A.CO2B.Cu(OH)2C.Na2CO3D.H2SO4教学流程创设情境课题合作探究课题归纳概括课题反馈练习课题拓展延伸课题引入解决小结巩固应用B．