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1、弘扬中国传统文化继承中国传统美德一（２）中队课程导入一位父亲写给孩子的一封信孩子： 哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我……如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服……有一点耐性吧……还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗?如果,当我唠唠叨叨的述说同样的事情…不要打断我,听我说…..你小的时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直到你静静入睡……..当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我……你记得小时侯我要编出多少理由,只为了哄你洗澡…..当你看到我对新科技的无知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我…..…你也曾懵
2、懂无知啊….如何好好的吃,好好的穿…如何面对你的人生…….这些简单的道理用去了我多少时光如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想…对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起,你牙牙学语时，我是多么的爱听你稚嫩的声音啊 当我的腿不听使唤…..扶我一把….如同我曾扶着你踏出你人生的第一步….当哪天我告诉你不想再活下去了….请不要生气….总有一天你会了解….试着了解我已是风烛残年,来日可数.有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的…当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈.你要紧挨着我,如同我当初帮着你展开
3、人生一样的了解我,帮我….扶我一把,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路…我将用微笑来回报你 我爱你，我的儿子 这份爱，无边无际，从未改变中华民族传统美德——“孝”一、传统文化中“孝”的涵义二、“孝”的现实意义四、践行中华民族“孝”的美德三、“孝”的延伸意义教学目标通过对什么是“孝”及“孝”的现实意义的分析和讨论，让我们深刻体会并认识到在当今社会，仍然需要继承和发扬中华民族的传统美德，要忠于自己的民族，尊敬师长，孝顺自己的父母，做一个有“赤子之心”、“仁爱之心”、“感恩之心”的人。教学重难点重点：“孝”的现实意义难点：“孝”的延
4、伸意义一、传统文化中“孝”的涵义孝孝,善事父母者。——《说文解字》夫孝,德之本也。——《孝经》孝,文之本也。——《国语·周语》孝,礼之始也。——《左传·文公二年》百善孝为先。提问“你听说过古代哪些关于孝的故事？”孝的故事鹿乳奉亲郯子春秋亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归。芦衣顺母闵损，字子骞，春秋闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。涌泉跃鲤姜诗，东汉舍侧甘泉出，一朝双鲤鱼。子能事其母，妇更孝于姑。岳母刺字岳母刺字：精忠报国母病，“尝药进饵”，亲自侍奉；母亡，赤脚扶棺近千里。“若内不能克事亲之道，外岂复有爱主之忠？”
5、（在家里尚且不能孝顺父母，又岂能忠君报国？）守孝父母在，不远游身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也一、传统文化中“孝”的涵义如何看待中国传统文化中的“孝”？要辩证的看待中国传统文化，吸取其精华，剔除其糟粕。二、“孝”的现实意义思考：以下几个案例说明什么问题？你有何感触？1、案例讨论案例-1生了五个儿子，80岁北京老太却被活活饿死！案例-2留日学生机场弑母案2011中国十大孝子——陈光标案例-3我认为每个人都有三个父母，就是亲生父母、祖国和地球。每个人都应该珍惜、爱、保护我们的祖国和地球，感恩我们的三个父母。”记者对比尔盖茨的采访案例-4记
6、者：人世间最不能等的是什么？比尔：世界上最不能等的莫过于孝敬父母。提问：这几个案例说明什么问题？让你有何感触？1、赡养老人是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条件进行限制。2、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，要及时行孝。3、一个人如果连自己的父母都不孝顺，何谈为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。提问如何做到孝顺父母？如何做到孝顺父母？一曰能养，二曰能悦，三曰老吾老以及人之老歌曲《母亲》你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这
7、个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈三、“孝”的延伸意义提问除了孝顺父母外，“孝”还有什么含义？三孝小孝赡养老人，孝敬父母，不但在物质上，更重要的是在精神上关心老人。平时多与父母进行交流，使他们能舒适安逸地度过晚年。
8、三孝中孝尊敬师长，尊重同志，在日常生活和工作中要以礼待人，团结友爱，不做损人利己之事，要诚信真诚。三孝大孝热爱祖国，热爱人民。维护国家的尊严，国家的利益高于一切。三心小孝——感恩之心中孝——仁
