继承传统文化弘扬中华美德ppt课件

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1、继承传统文化弘扬中华美德友兰中学76班班会传统美德包含如下内容：仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。课程导入一位父亲写给孩子的一封信孩子：   哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我……如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服……有一点耐性吧……还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗?如果,当我唠唠叨叨的述说同样的事情…不要打断我

2、,听我说…..你小的时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直到你静静入睡……..当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我……你记得小时侯我要编出多少理由,只为了哄你洗澡…..当你看到我对新科技的无知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我…..…你也曾懵懂无知啊….如何好好的吃,好好的穿…如何面对你的人生…….这些简单的道理用去了我多少时光如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想…对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起,你牙牙学语时，我是多么的爱听你稚嫩的声音啊        当我的腿不

3、听使唤…..扶我一把….如同我曾扶着你踏出你人生的第一步….当哪天我告诉你不想再活下去了….请不要生气….总有一天你会了解….试着了解我已是风烛残年,来日可数.有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的…当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈.你要紧挨着我,如同我当初帮着你展开人生一样的了解我,帮我….扶我一把,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路…我将用微笑来回报你   我爱你，我的儿子   这份爱，无边无际，从未改变中华民族传统美德——“孝”一、传统文化中“孝”的涵义二、“孝

4、”的现实意义四、践行中华民族“孝”的美德三、“孝”的延伸意义一、传统文化中“孝”的涵义孝孝,善事父母者。——《说文解字》夫孝,德之本也。——《孝经》孝,文之本也。——《国语·周语》孝,礼之始也。——《左传·文公二年》百善孝为先。提问“你听说过古代哪些关于孝的故事？”孝的故事鹿乳奉亲郯子春秋亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归。芦衣顺母闵损，字子骞，春秋闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。涌泉跃鲤姜诗，东汉舍侧甘泉出，一朝双鲤鱼。子能事其母，妇更孝于姑。岳母刺字岳母刺字：精忠报

5、国母病，“尝药进饵”，亲自侍奉；母亡，赤脚扶棺近千里。“若内不能克事亲之道，外岂复有爱主之忠？”（在家里尚且不能孝顺父母，又岂能忠君报国？）守孝父母在，不远游身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也一、传统文化中“孝”的涵义如何看待中国传统文化中的“孝”？要辩证的看待中国传统文化，吸取其精华，剔除其糟粕。二、“孝”的现实意义思考：以下几个案例说明什么问题？你有何感触？1、案例讨论案例-1生了五个儿子，80岁北京老太却被活活饿死！案例-2留日学生机场弑母案4月1日晚，上海浦东国际机场到达大厅内的这一幕令

6、周围人都惊诧不已。留日学生汪某因学费问题与来接机的母亲顾某发生争执，并对母亲连刺九刀，致其母胃、肝尽破，当场昏迷。据悉，汪某高中毕业后考的学校他自己不满意，就提出去日本读书。在日本，他前两年学语言，后三年上大学。这名留学生在日五年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲顾某每月7000元人民币的收入来出。日本今年发生地震后，顾女士希望儿子回国，但由于签证的问题，儿子并未及时回国，而选择了4月1日飞回上海。事情发生在当晚8时30分后，儿子搭乘的是NH921航班，当晚8时20分到浦东机场，顾女士去接机。发生

7、此次纠纷的原因正是因为在日本上学的学费。母子二人因学费问题发生争执。儿子汪某拔刀伤人后被迅速控制住，母亲顾某则当场被送医救治。2011中国十大孝子——陈光标案例-3我认为每个人都有三个父母，就是亲生父母、祖国和地球。每个人都应该珍惜、爱、保护我们的祖国和地球，感恩我们的三个父母。”记者对比尔盖茨的采访案例-4记者：人世间最不能等的是什么？比尔：世界上最不能等的莫过于孝敬父母。提问：这几个案例说明什么问题？让你有何感触？1、赡养老人是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条

8、件进行限制。2、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，要及时行孝。3、一个人如果连自己的父母都不孝顺，何谈为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。提问如何做到孝顺父母？如何做到孝顺父母？一曰能养，二曰能悦，三曰老吾老以及人之老歌曲《母亲》你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡