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1、继承传统文化弘扬中华美德友兰中学76班班会传统美德包含如下内容:仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。传统美德的内容可谓博大精深,涉及到社会生活的各个领域。归纳起来,可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。课程导入一位父亲写给孩子的一封信孩子: 哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我……如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服……有一点耐性吧……还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗?如果,当我唠唠叨叨的述说同样的事情…不要打断我,听我说…..你小的时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直
2、到你静静入睡……..当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我……你记得小时侯我要编出多少理由,只为了哄你洗澡…..当你看到我对新科技的无知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我…..…你也曾懵懂无知啊….如何好好的吃,好好的穿…如何面对你的人生…….这些简单的道理用去了我多少时光如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想…对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起,你牙牙学语时,我是多么的爱听你稚嫩的声音啊 当我的腿不听使唤…..扶我一把….如同我曾扶着你踏出你人生的第一步….当哪天我告诉你不想再活下去了….请不要生气….总有一天你会了解…
3、.试着了解我已是风烛残年,来日可数.有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的…当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈.你要紧挨着我,如同我当初帮着你展开人生一样的了解我,帮我….扶我一把,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路…我将用微笑来回报你 我爱你,我的儿子 这份爱,无边无际,从未改变中华民族传统美德——“孝”一、传统文化中“孝”的涵义二、“孝”的现实意义四、践行中华民族“孝”的美德三、“孝”的延伸意义一、传统文化中“孝”的涵义孝孝,善事父母者。——《说文解字》夫孝,德之本也。——《孝经》孝,文之本也。——《国语·周语》孝,礼
4、之始也。——《左传·文公二年》百善孝为先。提问“你听说过古代哪些关于孝的故事?”孝的故事鹿乳奉亲郯子春秋亲老思鹿乳,身挂褐毛衣。若不高声语,山中带箭归。芦衣顺母闵损,字子骞,春秋闵氏有贤郎,何曾怨晚娘?尊前贤母在,三子免风霜。涌泉跃鲤姜诗,东汉舍侧甘泉出,一朝双鲤鱼。子能事其母,妇更孝于姑。岳母刺字岳母刺字:精忠报国母病,“尝药进饵”,亲自侍奉;母亡,赤脚扶棺近千里。“若内不能克事亲之道,外岂复有爱主之忠?”(在家里尚且不能孝顺父母,又岂能忠君报国?)守孝父母在,不远游身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也一、传统文化中“孝”的涵义如何看待中国传统文化中的“孝
5、”?要辩证的看待中国传统文化,吸取其精华,剔除其糟粕。二、“孝”的现实意义思考:以下几个案例说明什么问题?你有何感触?1、案例讨论案例-1生了五个儿子,80岁北京老太却被活活饿死!案例-2留日学生机场弑母案4月1日晚,上海浦东国际机场到达大厅内的这一幕令周围人都惊诧不已。留日学生汪某因学费问题与来接机的母亲顾某发生争执,并对母亲连刺九刀,致其母胃、肝尽破,当场昏迷。据悉,汪某高中毕业后考的学校他自己不满意,就提出去日本读书。在日本,他前两年学语言,后三年上大学。这名留学生在日五年,从未打过工,学费和生活费都靠母亲顾某每月7000元人民币的收入来出。日本今年发
6、生地震后,顾女士希望儿子回国,但由于签证的问题,儿子并未及时回国,而选择了4月1日飞回上海。事情发生在当晚8时30分后,儿子搭乘的是NH921航班,当晚8时20分到浦东机场,顾女士去接机。发生此次纠纷的原因正是因为在日本上学的学费。母子二人因学费问题发生争执。儿子汪某拔刀伤人后被迅速控制住,母亲顾某则当场被送医救治。2011中国十大孝子——陈光标案例-3我认为每个人都有三个父母,就是亲生父母、祖国和地球。每个人都应该珍惜、爱、保护我们的祖国和地球,感恩我们的三个父母。”记者对比尔盖茨的采访案例-4记者:人世间最不能等的是什么?比尔:世界上最不能等的莫过于孝敬
7、父母。提问:这几个案例说明什么问题?让你有何感触?1、赡养老人是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变,也不得附加任何条件进行限制。2、“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,要及时行孝。3、一个人如果连自己的父母都不孝顺,何谈为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。提问如何做到孝顺父母?如何做到孝顺父母?一曰能养,二曰能悦,三曰老吾老以及人之老歌曲《母亲》你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论
8、你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡