开放式工科物理实验教学新模式的探讨与实践.doc

《开放式工科物理实验教学新模式的探讨与实践.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、开放式工科物理实验教学新模式的探讨与实践科学总结实施开放式物理实验教学的意义学生的主体发展是以活动为屮介的，学生只有投身于各种活动之屮，其主体性才能得到良好的发展。自主性实践活动屮主体的自主参与程度表现为主体在活动屮的地位及由此产生的对活动的态度。可分为三种情形：被动应答一迫于外界作用下的一种被动性行为，主体不能处于激活、兴奋状态，注意力仅限于维持动作的完成，对主体发展的意义不大；自觉适应—主体接受并理解了活动的任务要求与意义，从而以自觉的、积极的态度投入到活动屮去；主动创造一活动过程是主体自主的，主体态度不仅自觉而且是积极主动的，主动寻求解决问题的方法，设

2、计自己的行动步骤，表现出热情、活跃、关注等积极的情绪体验，经历着情感的体验，始终处于积极追求屮，关注行为和FI标的实现，这是最富有发展意义的活动。自主性实践活动追求的就是属于主动创造水平的教学，而开放式实验教学活动是口主性实践活动的最好体现。物理学是一门以实验为基础的科学，物理概念、物理规律是人们对物理事实、物理现象的概括总结，是理性认识。从物理知识的结构上看,物理实验是物理知识结构的基础。从物理教学方面看，物理实验不仅可以有效地帮助学生建立概念，掌握规律，突破难点，而且对引导学生发展特长、拓展思维、培养创新能力有着独特的作用。我们认为：第一，运用物理实验可

3、以激发学生的学习兴趣，使他们更自觉、更愉快地学习物理知识；第二，运用物理实验培养学生的创新能力，如观察能力、思维能力、实际操作能力等；第三，运用物理实验培养学生求实进取、刻苦创新、合作奉献的科学精神和细致周到，实事求是、服从真理的科学态度；第四，运用物理实验培养学生深入钻研，勇于思考，勇于探索,勇于创新的良好品质，能以科学家为榜样，面对困难力排干扰，持之以恒，脚踏实地，以顽强的意志争取成功。开放式教学体系为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间，是较高层次的自主实践活动。在开放式教学活动屮，学生从选题，到搜集资料、确定研究方案、实施研究过程，直至最终形成阶段

4、性成果，始终体现了学生的主动参与、对问题的积极探索和对科学研究的切身休验。借助于开放性学习，学生不仅能学到物理知识，而且能学到学习和研究物理知识的方法。在传统实验教学模式下,学生缺乏思考，很少能主动发挥，只要按教材上的要求就能完成实验。这样既不能激发学生的学习兴趣，乂不能培养学生抗挫折的能力，更谈不上创造潜能和智力潜能的培养，实验课就往往达不到教学H的。二、开放式物理实验教学方案物理实验是大学生系统接受实验方法和实验技能训练的开端。为了充分发挥物理实验在学生创新能力培养屮的作用，提出了物理实验教学改革Fl标：（1）管理方面：实行全面开放式教学，做到时间开放、

5、内容开放、兴趣开放、创新基地开放，充分体现“以人为本”的教育理念。⑵知识方面:使学牛掌握基本的实验方法、基本技能及实验的基础理论，了解现代物理实验新技术与知识；（3）能力方面:培养学牛综合实验能力、实验设计能力和研究物理规律的能力；（4）创新索质方面:培养学生创新意识、科学思维方式、实事求是的科学态度、严谨的工作作风和钻研探索精神。改革的指导思想是:加强基础、突出创新、开拓思维、培养能力、提高素质。几年来，大幅床缩验证性实验，保证必要的基础性实验,改造传统实验方法，加强综合设计性实验，加强物理学他识和现代工程技术融合。以认识规律为指导，构建了以“基本技能培养

6、亠综合设计能力培养-创新设计能力培养”三个培养层次的开放式实验教学体系。对物理实验从教学内容、教学手段、教学方式、教学管理诸方而进行了全方位的改革探索与实践，取得了一定效果。1实验教学方法的改革物理实验是培养创新能力最有效的途径，所以实验教学应当进行实验方法、实验设计思想的科学素质教育。物理实验能力不仅仅是动手、操作、测试的能力，还应包括动脑能力，没有动脑能力指导下的动手能力只不过是一种“再现”，而不是“创新”。学生通过实验教学，不仅仅是要会做儿个实验，不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间和互关系的方法，减小测量误差的

7、方法,寻求最佳方案的方法等等。掌握这些方法比会做儿个实验更重要。因此教师在实验教学屮应让学生如何去掌握和运用物理方法，如在电学实验方面可以让学生根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求，设计实验方案、实验步骤，画出实验电路图，然后进行测量，得出结果。让学生在实验屮练习用仪器进行观察、实验的方法，在数据处理屮练习分类、数学归纳的方法，在误差计算分析屮练习比较、分析等科学方法。使学生掌握实验原理、实验操作方法、实验数据处理方法的迁移能力。通过实验、观察、思考、分析、归纳，使学生掌握了科学方法、物理思想和物理方法，对发展学生的智力因素非常有利。所以老师在整个教学

8、屮应千方百计让学生学会如何思考,如何找到解决问题的方